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1、 1010 纸的发明纸的发明（案例一）（案例一）第二课时第二课时课时目标1.1.精读课文，能筛选重要信息。精读课文，能筛选重要信息。2.2.能根据课文内容，概述不同书写材能根据课文内容，概述不同书写材料出现的时间及特点。料出现的时间及特点。3.3.体会文章的写作顺序和首尾呼应的体会文章的写作顺序和首尾呼应的写作手法。写作手法。思考讨论第一组问题思考讨论第一组问题:1.1.造纸术是谁改进的？造纸术是谁改进的？2.2.他是什么时代的人？他是什么时代的人？3.3.他是怎样改进造纸术的？他是怎样改进造纸术的？4.4.这样的书写材料有何特点？这样的书写材料有何特点？三年级语文下册 第三单元 10 纸的发
2、明（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件3.3.吸收了人们长期积累的经验，把树皮、麻吸收了人们长期积累的经验，把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干。里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干。明确明确:1.1.蔡伦。蔡伦。2.2.东汉时代。东汉时代。4.4.既轻便又好用，原料容易得到，可以大量既轻便又好用，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。三年级语文下册 第三单元 10 纸的发明（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件明确：明确：材料：龟甲兽骨、青铜
3、器、竹片木片、帛、麻材料：龟甲兽骨、青铜器、竹片木片、帛、麻纸。纸。特点：龟甲兽骨、青铜器、竹片木片这几种材特点：龟甲兽骨、青铜器、竹片木片这几种材料笨重，阅读、携带、保存不便；帛虽轻便但料笨重，阅读、携带、保存不便；帛虽轻便但是价钱太贵；麻纸粗糙。是价钱太贵；麻纸粗糙。思考讨论第思考讨论第二二组问题组问题:课文中，蔡伦改进造纸术之前的书写材料都有课文中，蔡伦改进造纸术之前的书写材料都有哪些？有何特点？哪些？有何特点？三年级语文下册 第三单元 10 纸的发明（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件明确：不能。因为这是按时间顺序来安明确：不能。因为这是按时间顺序来安排的，如果调换就不符合
4、书写材料出现排的，如果调换就不符合书写材料出现的真实情况了。的真实情况了。思考讨论第三组问题思考讨论第三组问题:作者介绍的这些书写材料的顺序能否调作者介绍的这些书写材料的顺序能否调换？为什么？换？为什么？三年级语文下册 第三单元 10 纸的发明（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件 思考讨论第四组问题思考讨论第四组问题:1.1.回忆首尾段的段意。回忆首尾段的段意。2.2.首尾段有何异同？首尾段有何异同？3.3.总结归纳文章写法。总结归纳文章写法。三年级语文下册 第三单元 10 纸的发明（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件2.2.相同之处：都在讲造纸术对世界文明的意相同之处
5、：都在讲造纸术对世界文明的意义；不同之处：首段简单，尾段更为详细。义；不同之处：首段简单，尾段更为详细。3.3.首尾呼应。首尾呼应。明确明确:1.1.第第1 1自然段：造纸术的发明是中国对世界自然段：造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。第文明的伟大贡献之一。第5 5自然段：造纸术自然段：造纸术的传播及其对世界文明的意义。的传播及其对世界文明的意义。三年级语文下册 第三单元 10 纸的发明（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件请你为造纸术请你为造纸术写一则广告语。写一则广告语。三年级语文下册 第三单元 10 纸的发明（第2课时）课件 新人教版-新人教级下册语文课件 纸的发明纸的发明 说明顺序：时间顺序说明顺序：时间顺序写作方法：首尾呼应写作方法：首尾呼应