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1、生本理念在高中数学教学实践中的重要性 所谓生本理念，就是真正以学生为主，以学生学好为目的，让学生做课堂的主人，高度尊重学生的教学理念。高中数学作为一门难度较大，对抽象逻辑思维能力要求较强的一门学科，就更需要改变传统的“师本教育”课堂模式，运用高效率、有实践性的课堂教学方式。 一、新课学习时生本理念的应用 在高中数学中，新课程的讲解总是很难让学生理解，而难以理解的内容也会打消学生学习的积极性，导致接下来更有难度的学习，这时候可以将生本理念应用到高中数学的课堂教学中。教师可以提前布置作业让学生预习课程并且选学生上台演讲自己的理解，也就会学生给学生授课，老师在旁边做辅导和补充工作。比如在学空间几何三
2、视图的时候，老师可以让学生先自己制作一些有创意的空间几何体，并画好它的三视图，然后在课堂上教其他同学画，既减轻了课堂负担，又增进了学习内容。 二、课堂提问时生本理念的应用 传统课堂上师生交流的方式是，老师在课堂上提出问题，同学们计算、讨论、回答。虽然老师提出问题的角度和类型可能是精挑细选、有引领意义的，却不一定是学生真正不理解、有疑义的，根据生本理论的教育观点，课堂上的师生互动实践应该是多样化的，学生更应该成为课堂上问题提出的主导者，学生的问题也是更有争议、更值得重视的。在课堂上留出一点时间，多鼓励学生提出不明白的问题，老师来进行解答，才能真正使学习中的疑惑被清理的彻底，学习的漏洞修补得及时。 三、课后练习时生本理念的应用 无论是家庭作业、课堂测试还是试卷检测，学生们的错误总是五花八门，所有简单、困难的问题都要讲一遍，可是如果把简单的问题讲得不够仔细，也可能有学生不能理解，令老师很头疼。这时候也可以运用生本理念的实践，在老师讲题之前，先让学生自行讨论，学生给学生讲问题，就能轻松、愉快地解决，老师只需讲学生提出的有共同疑义的、典型的、有难度的问题，这样课堂效率也会得到提高。 掌握好生本理念在实践中的应用，无论是对课堂的学习效率、学习进程的进行、学生的理解程度都有积极的影响，因此，提高生本理念对高中数学就显得十分重要。 第 2 页