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1、用社会主义核心价值观指导高职院校学生管理的意义 随着我国经济社会的不断发展，当代高职学生中原有的价值观念受到了强烈的冲击。在多元文化并存发展的今天，高职院校中的大学生出现了理想信念淡薄、集体主义缺失等现象，给当代高职学生的管理带了来前所未有的挑战。高职院校学生管理人员应紧跟社会时代的发展，以社会主义核心价值观为指导，对落后的学生管理体制进行改革，加强新时代下高职院校学生管理。 基金项目重庆工程职业技术学院党的十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想专项研究课题社会主义核心价值观融入高职院校学生管理路径研究（项目编号YX2018028）最终成果。 近年来，随着社会价值观念多元化的发展，当代大
2、学生的的思想和精神追求发生了较大改变。原有的价值观体系受到多元文化的强烈冲击，尤其是对于涉世未深的青年大学生来说，价值取向容易受到其它思想和文化的影响而产生变化，其中低劣的文化思想甚至会导致青年大学生信念的迷失。当代大学生肩负着祖国的未来，作为未来各行各业的栋梁之材，大学生应该主动肩负起建设祖国，振兴中华的伟大责任。加强在校大学生社会主义核心价值观教育已成为时代发展的要求，已经成为构建和谐社会的必然要求，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败。 1 社会主义核心价值观和科学内涵 社会主义核心价值观是社会核心价值理论体系，对我国社会主文化现代化建设起着指导作用，是当前我国和谐文化建设的根本，是不断
3、增强文化自信的思想源泉。“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观的科学内涵，也是社会主义核心价值观对当代公民的个人行为的基本要求。这四个词对于在校大学生来说更是应该时常铭记于心，并将这四个词的要求作为自己各项行为的基本评价准备。 2 高职院校学生管理工作面临问题 2.1. 当代高?学生群体中存在的问题 1）理信信念淡薄，拜金主义盛行。理想信念是对未来美好生活的向往和憧憬，大学生的理想信念是他们不断健康成长的精神支柱。由于受国内腐败团体、国外敌对势力的歪风邪气的影响，社会上出现了一些腐朽、庸俗、低级的不良思想和行为，这些不正之风甚至已经刮进大学校园，严重影响了当代大学生。部分学生在学习阶段
4、就过分强调经济利益，没有远大的人生理想，甚至认为理想信念不如物质利益来得实在。大学生参加一系列活动明显带有功利色彩，价值取向从乐于奉献转向注重实惠的现实利益，从追求理想和知识转向追求金钱和物质享受，甚至一些大学生把金钱、仕途作为衡量一切的标准。 2）政治思想不成熟，政治取向功利化。大学生坚决拥护党的领导，高度认同中国特色社会主义理论体系，对中国特色社会主义文化充满自信。但大学校园内的学生由于还处在成长阶段，受到年龄、学识的制约和影响，在面对一系列复杂的问题时，不能正确灵活的运用马克思主义的立场、观点和方法去认识问题和解决问题。导致他们对以马克思主义为指导地位的世界观产生怀疑，对社会中出现的一些
5、不良现象存在认识不清、困惑不解等问题。同时，学生在入党时的功利化思想较为严重，他们虽然积极要求入党，但对党的历史不够了解，对党的认识不够深入，入党动机不端正，狭隘地把入党认为是给自己贴金，作为铺设自己未来道路的资本。 3）集体主义观念缺失，缺乏责任感。社会主义市场经济体制的确认和发展.极大地推动了我国经济发展和社会进步。随着我国社会主义经济体制的不断发展和完善，市场经济作为社会主义经济体制的重要组成部分，为个人施展才华提供了广阔的舞台，越来越多的大学生意识到优秀个体对社会各行各业发展起到的推进作用，部分学生狭隘地把这种成功理解为个人英雄主义，将自己的目光仅仅是定格在个人努力、个人拼搏上，以自我
6、为中心，当集体与个人发生冲突时，只强调个体，忽视了集体，缺乏为集体主义精神。 祖国的未来决定于现在的青年，少年强则中国强，当代大学生应当深刻认识到自己身上所担负的国家、民族责任。但在现代大学里，部分学生虚度时光，贪图享乐，不思进取，将自己肩负的建设国家、服务社会的责任和使命置于脑后。 2.2高职院校管理存在的问题 目前我国高职院校的学生管理工作模式一直在照搬本科院校的模式，但由于自身生源质量不如本科学院，这种不对称的学生管理方法导致了一些问题的出现。面对这些问题时，高职院校往往采用强制性的规章制度来限制学生，大多采取“学校管理学生接受”的封闭模式。这种模式缺乏开放性，也忽视了学生需求的多样性。
7、强调学生自上而下的被动接受，忽视学生自下而上的民主参与。这一模式难以形成高职学生管理工作者与高职学生之间的良性互动。管理队伍是高职院校学生管理中的重要因素，辅导员是学生管理队伍中的重要组成部分，是高职院校学生管理的骨干。当前高职院校辅导员队伍中也存在诸多问题，如任务繁重、人员配备不足、结构不合理、队伍不稳定、专业参差不齐、思政理论修养不够等，这些问题严重影响着高职院校学生管理工作的深入开展。 新形势下，高职院校学生管理出现了许多新变化和新问题，充分认识这些新情况对学生管理工作带来的影响和挑战，及时以社会主义核心价值观为引领，调整管理理念和管理方式，在管理中强化对学生的价值引导和价值教育，帮助学生树立社会主义核心价值观，是时代赋予高职院校学生管理工作者的重要使命，具有重要意义。 3 新时代下学生管理更应加强社会主义核心价值观教育 党的十九大的胜利召开，标志着我国社会主义建设进入了新时代，作为为国家培养高职能型人才的高职院校，也应紧跟社会时代的发展，锐意创新，将社会主义核心价值观融入学生管理中，通过多种途径增加强现代高职学生的责任感，树立信心，为国家培养高素质的接班人。 第 5 页