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1、简析重庆市城区中小学网球运动发展的制约因素 本文采用文献资料、综合分析等方法，对重庆中小学开展网球运动的重要意义价值进行判断，分析归纳出主要制约当前重庆市城区中小学网球发展的几大因素。 对网球运动在中小学里的广泛开展的重要价值加以正向的分析判断、正确分析制约重庆城区中小学广泛普及网球运动制约因素对改善当前重庆中小学生体育素养、强力助推中小学体育教学改革的深化有重要的时代性价值。 1、研究对象与方法 1.1研究对象 以重庆市城区中小学网球开展现状为研究对象。 1.2研究方法 1.2.1文献资料法 通过学校图书馆、CNKI网等多种途径查阅了相关中小学网球教学的文献资料，从而为本课题的分析论证提供了
2、丰富的信息源。 1.2.2综合归纳法 对查阅的大量文献加以综合分析、归纳、判断，从而为本课题的研究提供了更进一步保障。 2、重庆市城区中小学开展网球运动的意义探析 2.1激发学生主体对体育运动的高度渴求 在当今我国中小学生体育课堂中广泛引入网球运动，对硬件网球物质的要求满足根本不是大问题的情况下，运用网球运动本身固有的高贵品质、阳光、潇洒、新潮的特性来推动中小学体育教学内容的设置与改革，从而深度唤醒中小学生对体育运动的高度渴求，让其体育运动快速成为中国青少年学生从容选择的健康方式具有强大的唤醒作用。 2.2促进重庆市城区中小学体育教学改革的深入进行 当前、“非常喜欢体育课而不喜欢体育运动”是一
3、种不太正常的现象。透过这样的现象可以看出第一、学生为什么喜欢体育课呢？主要基于其他文化课堂学习的压力，利用体育课的时间得以休息调整，因此很多学生非常喜欢体育课；第二、为什么不喜欢体育运动呢？主要原因是在于学生没有树立正确体育观念，认为体育课就是耍与玩，还有很重要的原因就是当前很多体育课堂的教学内容陈旧、没有新花样，在项目的开设上多部分学校都是以田径类项目为主，能够给予学生开设自主选择项目不具有多样性，对学生的新异刺激较小，从而减退了学生对体育运动的热情。将网球运动项目引入中小学生体育课堂，可以运用网球运动本身的魅力与文化底蕴积极影响学生，从而促进学校对体育教学内容的安排设置，师资结构调整，教学
4、方法等方面都会带来积极改革作用。 2.3营造城区中小学校园网球文化，彰显诚信教育 网球活动的全过程高度贯穿着诚信品质，很多网球竞赛的游戏都是靠“信任制”来完成，无需裁判参与执法，要求运动员一定要做到诚实，把好球说成出界或把出界说成好球都是不诚实的表现。教师可以发现学生的品行上的缺陷进行及时指正、教育。这种诚信品质一旦成为学校网球活动的一种风气之后，就会对学生产生积极的熏陶和制约，将来走上社会，会将诚信放在为人处事的首要位置，从而有力地推动了网球文化的积极传播和对青少年学生的优质诚信教育作用。 2.4通过网球运动极力促进青少年学生良好文明修养行为的养成 网球运动中，一个举止文明懂礼节，有涵养的球
5、员，不管在任何地方都是受到大家欢迎从而获得众多的粉丝。因此，通过网球运动的全过程参与，对当前青少年学生中存有的一些不良行为习惯有很好的规制引导作用，在潜移默化中推进了学生文明素养的提高。 3、制约重庆中小学网球运动发展的因素分析 3.1 学生家长观念的制约 众多家长还存在着“重智轻体”的落后观念，普遍认为其他文化课程才是文化，而体育并没有什么文化可言，也认识不到通过体育运动可以很好促进孩子的智力发展。因此很多家长更愿意把钱投资于孩子的其他文化学习以及非体育项目兴趣培养，爱惜孩子的身心健康心急而又不愿意让孩子选择消费更高、更喜欢、更阳光、更时尚的网球项目。其实在儿童网球启蒙阶段，父母往往起到第一
6、教练员的作用，父母对子女的影响十分深远。由于落后的体育观念以及自身的教育素养导致家长偏爱网球的家长不多，自然对孩子的网球爱好兴趣的引导与培养就相当的淡薄。 3.2网球教师专业素养不高的制约 目前，在重庆市中小学从事青少年网球教学的人员来看，还处于业余爱好，对网球的全面技术的掌握和领会还不到家，虽然有几个较高水准技术的专业人员存在，但也只是以前的专业运动员，在丰富的知识结构上又比较欠缺。很多网球教师在教学过程中并没有很好把对学生的“传道、授业、解惑”的任务完成，不知通过网球运动为载体，对学生要传什么道，授什么业，解什么惑。 3.3网球场地、器材设备严重匮乏的制约 就目前来看，重庆大量的网球场地资源都主要集中于社会和高校校园，而中小学拥有网球场地的学校显得凤毛麟角，主要集中在主城区的几所重点中小学校园内，周边区县的城区中小学所拥有的场地则更加之少，可见可供中小学生锻炼的网球场地相当的贫乏。对青少年的网球影响力主要通过社会上的业余网球培训，中小学生通过自身校园内的网球学习培训机会显得很少，这是一种严重制约重庆中小学网球普及的重要因素。 第 5 页