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一道高考题的思考和提升 高考试题以“注重能力考查，突出选拔功能”倍受教学第一线教师的关注，成为高三数学总复习的当家资料，深入研究高考试题、发挥其理想的功效，一直是广大教师孜孜不倦追求的目标. 通过以上的思考我们可以作如下提升. 提升1 探究切点弦与定点连线的位置关系，可有如下命题. 通过以上的思考与提升可使学生发现圆锥曲线具有共同的渊源，在很多性质上具有通性.平时学习中细心观察、大胆联想，就能发现有价值的探究资源，从而把握问题的本质，体验创新的乐趣. 总之，对于一道试题，重要的不是试题本身，而在于对待试题的态度，教学中要讲背景和条件，要讲思路和过程，重视数学思想和方法，并能提升其本质，就可能得出更进一步、更一般的结论.使学生自觉、主动、深层次地参与到教学活动之中，从数理两个方面发展探索能力、培养创新精神，加强应用意识.争取在每一个问题上向前走一步，我们的学习将变得更加丰富多彩. 第 1 页