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1、三维动画教学模式探析 国内的三维动画教育比欧美国家的三维动画教育起步晚，而且发展也不够完善。但是三维动画作为当今世界的主流动画形式，其人才培养必须紧跟时代需要。国内现有的三维动画教学模式与飞速发展的行业需求之间的矛盾日趋明显，而探析三维动画教学模式改革方向是我们这一代动画教育者所肩负的责任。本文旨在通过了解和分析欧美动画教育与我国现有的动画教育之间的区别，探讨可以借鉴的教学模式和方法，从而使我国的动画教育尽快跟上世界动画行业的发展，探索出一条适合中国动画教育发展的途径。 三维动画作为一种非传统的动画形式，在技术和艺术上的发展都非常迅速，几乎已经成为了主流的动画形式。各个高校现有的动画专业现在基
2、本都已经开设了三维动画的课程。三维动画不同于传统的二维动画，是和计算机技术结合非常紧密的一门交叉学科，基本所有的制作过程都要借助于计算机硬件和软件，这使得三维动画的教育方式和方法需要同传统的二维动画教育区分开来，不论从教学方法还是教学内容都需要进行很大调整。国内三维动画教育相比较欧美发达国家来说起步较晚，发展也不够完善。如果可以吸收和借鉴其成功的经验，并加以利用，一定能对我们现有的三维动画教育帮助良多，解决目前存在的一些问题。 欧洲高校的三维动画教育一般采取三位一体的教学模式。其中包括计算机图形学技术的学习，艺术知识的学习和计算机应用软件的学习。这三方面互为补充，构成了一个比较完善的教学体系。
3、 1、重视计算机图形技术的教学 目前国内的三维动画教育不够规范，是和缺乏足够的计算机技术相关的。而计算机图形学技术的学习也是目前中国三维动画教育中比较欠缺的环节。因为三维动画里面的各种效果都是产生于与之相对应的各种计算机技术。例如海浪，火焰，毛发，还有模拟各种真实的动作等。没有相应的计算机技术，也无从谈起三维动画。也正是各种各样日新月异的计算机技术推动了三维动画在世界领域的快速发展。所以，软件开发技术不论从任何方面都是三维动画领域里面的重中之重。欧洲的三维动画教育很重视计算机图形学，特别是三维图形学的教育工作。而且强调三维图形学和三维动画有机的整合在一起，使学生能真正理解三维动画的原理，有能力
4、去开发和拓展三维动画领域。相比较来说，中国的三维动画教育一直忽视计算机图形学技术的教学和科研，导致学生严重缺乏必要的计算机技术，这也大大桎梏了三维动画教育的发展。 2、增加电影学知识的教学 三维动画的魅力是由动画艺术本身独特的特点所体现出来的，对于动画艺术知识的学习自然是学好三维动画学科的基础。除了和中国基本相同的美术设计知识学习之外，欧洲的动画专业教育很重视电影学知识的学习，也针对性的开设了一系列课程。例如专门讲授塑造人物性格，编排剧情，制作故事板，剪辑电影，添加音效等方面内容的课程。这些课程对于设计、制作和最后完成三维动画都很有必要。目前国内高校的三维动画教育对于美术知识的教育还是比较重视
5、的，可是针对电影学方面的课程安排较少。如果能够适当增加电影学的教学环节，对于学生全面了解动画知识和制作动画都会带来很多益处。 3、加强相关应用软件的学习 应用软件的学习也是三维动画教育中必不可少的一环，只知道原理却不会操作各种应用软件将会寸步难行。这些软件包括Maya，Premiere，A E，Photoshop，Audition 等。大型软件的应用在未来的三维动画发展中也会越来越重要。在欧洲的三维动画教育中，不论是本科还是研究生教育都有很大一部分比例的学分专门为这些课程安排的。这其中Maya 作为权威的三维动画制作工具，是最难，最花时间，也是最重要的。学生通过课堂上的学习只是了解其基本操作，
6、真要做到熟悉操纵Maya 还要通过长时间的上机和实践。在欧洲的三维动画教育中，老师一般只花很少时间教学生操作，更多是给学生布置一些作业，在完成作业的过程中进行实践。针对国内的三维动画教育，应当适当延长计算机软件课程的教授时间，因为只让学生自己摸索，对于Maya 这样复杂的软件实在勉为其难。何况Maya 是全英文软件，对于中国学生是很有必要详细解释各种操作的。 4、总结 国内的三维动画教育发展了多年，各类的培训班也层出不穷。但是对于行业的人才需求仍然不能满足，专业和市场与欧美的差距也越来越大。我认为根源是出在教育模式上，没有系统化的教育，是不会产生大量真正专业化的人才的。现在国内三维动画教育缺乏
7、对计算机技术，尤其是计算机图形学知识的学习，过分强调美术设计，甚至连电影学的课程也开设不多，这使得学生无法获得全方位的发展。我们应该清楚的认识到，仅仅掌握美术设计和几个软件是无法成为真正的动画人才的。而且国内的三维动画教育过分注重通才教育，缺乏人性化和个性化，使得学生本身的特点和优势受到遏制，缺少真正精通的方面，反倒不利于专业素质的提高，这也是目前动画专业教育的主要问题之一。相比较来说，欧洲动画教育不但注重培养的学生的团队精神，更注重学生个性和专长的发展，这点是国内的动画教育可以借鉴的一个主要方向。国内的三维动画教育如果能够借鉴和参考国外较为成熟的教育体系，将其主要优势和国内的教学实际相结合，一定能够探索出更为完善，更为适合的中国三维动画教育模式。 第 5 页