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1、肺结核住院患者健康教育重要性的调查分析 目的探析对肺结核住院患者予以全面的健康教育的重要意义。方法择取笔者所在医院住院部于2018年7月-2018年9月收治的160例感染肺结核疾病的患者，将其以随机的方式分为试验组与参照组，各80例。参照组接受常规性护理，试验组则以参照组为基准并加以健康教育，比较两组患者对健康知识的知晓情况以及对医护工作的依从情况。结果护理后试验组患者对健康知识的了解程度以及对诊疗工作的依从度均显著优于参照组，差异均有统计学意义（P0.05），具有可比性。 1.2 护理方法 参照组接受常规性护理，包括入院宣教、体征监测等；试验组则以参照组为基准并加以健康教育，健康教育的形式包
2、括语言交流、发放宣传册、技术性动作的示范等，具体如下。 整个教育过程以三种形式展开，首先是护患之间的语言交流，语言交流具有灵活性，护理人员可以通过问询等方式了解患者的实际需求，然后根据患者的病情发展、住院生活状态等情况有针对性的告知患者必要的健康知识，指导患者养成良好的健康习惯，语言交流的过程中，护理人员应当保证态度的温和与诚恳，并使用通俗易懂的语言加深患者对自身疾病的关注与了解3-4。其次是发放宣传册，护理人员需将与肺结核疾病有关的图片与文字制作成册，这样便于患者及其家属随时随地进行阅读与学习，图片与文字具有直观性与形象性，患者在阅读后能够留下更为深刻的印象。最后是技术性动作的示范，肺结核患
3、者可能需要接受相应的雾化治疗，为了保证治疗的有效性，护理人员应当告知并为患者示范如何使用雾化器，告知其雾化器均为一次性，使患者能够全面掌握仪器设备的使用要点，提高患者操作的规范性与有效性5。 从内容上来说，健康教育主要涵盖以下几个方面内容，第一是入院前的健康指导，由于肺结核具有传染性，因而护理人员应当告知患者如何进行消毒、隔离、防护，如出入病房需要佩戴口罩、不定期进行洗手消毒等。第二是住院期间的健康教育，这也是整个健康教育工作的重点所在，首先护理人员需告知患者用药方法、注意事项、药物不良反应等，叮嘱患者要按时、按量用药，并告知其不按时服药的危害；其次，护理人员要告知患者劳逸结合，一方面需要保证
4、休息时间的充足，定期对病房进行通风与消毒，另一方面，患者需要进行必要且适量的运动，如太极拳、气功等，这些运动能够促进患者逐步恢复自身的机能，提高自身的免疫能力，继而促进自身的康复；再次，护理人员要帮助患者制定合理的饮食方案，肺结核属于慢性疾病，易对患者的身体机能造成一定的消耗与损伤，因此需要从饮食角度出发，提高患者的身体机能，提高其免疫能力，护理人员要叮嘱患者多食用维生素、蛋白、热量相对较高的食物，饮食要以清淡为主，避免服食辛辣刺激性的食物，患者一定要忌烟忌酒，可多食用新鲜优质的果蔬；最后，护理人员应当对患者进行必要的心理护理，由于肺结核病程绵长，患者可能会出现忧虑、恐惧等消极的情绪，继而出现
5、不配合治疗的行为，护理人员应当加强对患者情绪的关注，了解患者的需求并耐心解答患者的问题，告知患者坚持治疗的必要性，让患者树立信心，配合各项医护工作展开6。第三是出院指导，为保证护理工作的全面性，在患者出院以前，护理人员要告知其出院后的注意事项，告知其出入公共场所时需要佩戴口罩；私人物品，如毛巾、餐具等要定期进行消毒；出院后仍需坚持服药并定期回医院接受复查。 1.3 观察指标 比较两组患者对健康知识的知晓情况以及对医护工作的依从情况。入院初及出院前均以自制调查表对患者开展健康知识知晓情况的评估。对医护工作的依从率分析主要从以下几个方面展开（1）是否遵医嘱服药；（2）是否进行适当运动；（3）饮食是否合理；（4）是否定期回医院复诊。 1.4 统计学处理 本研究使用SPSS 19.0统计学软件对相关数据进行分析与处理，计量资料用（xs）表示，采用t检验，计数资料用率（%）表示，采用字2检验，以P0.05）；接受健康教育后两组患者的评分均有改善，与教育前相比，差异均有统计学意义（P 2.2 两组医护工作依从率比较 试验组的各项指标的依从率均高于参照组，差异均有统计学意义（P第 4 页