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1、解析小学体育安全问题的规避及应对 随着新课程改革进行得如火如荼，在教学过程中应该突出学生的主体地位，这样一来给学生们提供了更多的自主思考和动手研究的实践，但是由于这些事物大多数都是他们比较陌生的，因此安全是一个必须重视的问题，尤其体现在体育课程教学中在小学体育教学。体育活动本身就是具有竞技性质而存在一定的危险，加上6-12岁这个年龄段小学生处于发育阶段，因此自我控制能力和平衡性不是很强。因此， 在进行体育活动的过程中他们无法很好的把握住运动的尺度，加上对运动本身的认识不足则很容易造成一些身体上的伤害，学校和体育教师必须对此因此足够的重视。本文将阐述我国目前小学体育安全问题的实际情况，然后结合多
2、年的教学经验来对于如何规避与应对这种安全问题提出一些建议，希望能够为广大体育教学工作提供一些借鉴和参考。 随着时代的发展与素质教育水平的日益提高，需要小学生能够在德、智、体、美、劳等多个方面取得锻炼和进步。其中小学体育是其中的一个重要组成部分，所谓身体是革命的本钱，只有具备一个强健的体魄才能更好的去做更多的事情。大量的事实表明，通过小学体育教育能够在很大程度上锻炼小学生的体质，丰富小学生的学习生活，而且还可以帮助他们形成坚忍不拔、不轻言放弃的意志力。但是我们也需要加强培养他们的安全意识，这是体育教学工作者必须要考虑并且想方设法解决的重要问题。 一、当前我国小学体育教育防范安全的情况 众所周知，
3、小学体育教学是一个由教师与学生共同参与并且完成的活动，这种活动是灵活多变的，随着小学体育课程教学的日益多样化以及新课程改革的不断推进，对教师和学生的要求也越来越高，这不仅仅包括对教学器材的要求，同时还包括对学生综合素质的要求都比过去有了很大的提高，所以想要高效的完成教?W工作就必须进行相应的调整，包括思想观念上的转变以及教学方式的转变来更好的为小学体育安全提供最为优质的服务。但是我国小学体育教育在当前还存在一定亟需解决的问题，主要表现在以下方面（1）小学体育教师的安全意识不够。随着社会的不断进步，小学体育教育已经成为学生的一门必修课程，在整个小学教学体系中起到不可替代的重要作用。但是值得我们注
4、意的是，与语文、数学、英语这些课程相比较而言，小学体育具有比较高的危险性。但是就目前而言，我国的小学体育教师对于防范安全问题方面并没有引起足够的重视，他们没有很好的去检测相关的安全问题，加上发现安全隐患滞后就很容易造成安全事故的发生。鉴于此，我国的小学体育教师首先需要做的就是提高自身的安全防范意识，然后严格按照安全条例将安全教育工作真正的落实到位；（2）学校对体育设施的检修落后，不能符合现代化体育教学的实际需要。经过调查显示，现在有很多农村以及城镇小学仍然沿用过去那些非常陈旧的体育设施。鉴于此，学校要定期或者不定期的对这些体育器材及时的进行检修，只有这样才能有效保证小学生在进行体育活动的过程中
5、不会因为设施的不安全而造成安全问题。但是从实际情况来看，在这一点上难以满足体育教育安全性的要求，所以我们必须引起重视；（3）课前准备不够充分。体育课程与其他课程相比，它们的绩效成绩的评测标准比较低，学校对体育教师的考评主要是通过学生对该课程的兴趣程度以及活跃程度来进行评判的。所以体育教师并不会特别专注于课前备课这一环节，事实证明，由于这种体育活动备课不充分很容易造成体育安全事故的发生。鉴于此，在上体育课之前老师可以带领学生用5到10分钟左右的实践进行热身，做一些舒展运动，活动开以后再开始进行体育运动，如果直接上课很容易导致学生们由于激烈运动而造成器官伤害。 二、规避与应对小学体育安全问题的措施
6、 上面已经讲到了关于小学体育中造成安全问题的主要原因。为了有效规避与应对这些风险，需要学校、教师、家长以及学生们通过及时的沟通与交流保证小学生体育课程能够正常运转，从而避免体育活动中不会发生安全事故，结合多年的体育教学实践经验，可以从以下几个方面进行努力。 1.教师尽可能多的与学生及家长进行沟通 由于每一位学生都有自己的个性特征，加上他们自身的体育素质也是不尽一致的。鉴于此，作为一名合格的体育教师，在刚刚接手一个班级的时候，首先需要做的就是仔细调查学生的身体状况，及时的与学生及其家长进行沟通来了解自己的学生，对于那些身体素质较弱的学生则不能够安排他们进行那些比较剧烈的运动，这样才能有效避免因为
7、过激的体育运动导致身体上的不便而造成安全事故的发生。就目前而言，最好的方式就是建立一套身体排查机制，通过这种方式可以大大避免由于体育运动而造成的身体不适来有效规避这些安全问题。 2.对于学生的着装要严格要求 大量的事实表明，不符合体育教学的着装是引发安全事故的重要因素。在排除着装安全隐患的过程中需要教师和学生共同努力来完成，单凭体育教师的检查是不够的。为了做到这一点体育教师需要对学生们倡导加强安全意识的相关知识以及注意事项，通过这种方式提高学生的自我保护意识，从而确保他们在进行体育活动的过程中能够自我防范以及自我保护。除此之外，体育教师要在课前对学生所穿的衣服、佩戴的装饰、发饰以及随身携带的学
8、习用品进行仔细而且全面的检查，以此来有效避免在体育课程中由于装饰、发饰、学习用具等带来的安全隐患。 3.做好充足的课前准备 对于这一点主要是体现在体育教师良好的控制课前准备活动量方面。鉴于此，体育教师要有效结合教学大纲与学生的身体成长特点进行综合考虑以后来制定科学合理的课前活动，切忌在忽视年级学生特点制定完全一致的课前热身活动，很简单的例子，一年级的学生与六年级的学生之间身体素质方面是具有非常明显的差距的。这样不仅仅于学生课前的热身不利，而且很容易在课前热身过程中导致不必要的安全问题发生。 4.做好自由活动的监控 众所周知，绝大多数体育课程教学中都会留有一些自由活动时间，而且随着新课改的不断推
9、进，这部分时间会越来越长。然而自由活动往往是一个难以有效控制的时间，由于在这段时间里学生们完全没有受到任何限制，运动量很多时候都会超出学生日常的体育教学而且非常的激烈。这会对学生的安全问题带来巨大的安全隐患。鉴于此，体育教师一定要针对学生们自由活动时间的安全问题做好与之对应的准备工作，并且最大限度的参与到学生的自由活动中去，通过这种方式就能够及时的防控和监督这些安全问题，从而有效规避与应对这些安全问题。 三、结语 综上所述，随着社会的发展与新课程改革的不断推进，大家也越来越关注小学体育课程的安全规避与应对问题。为了做到这一点就需要从小学体育安全问题本身作为出发点，着重培养学生们的安全意识，并且综合学生的身体素质以及体育运动本身等因素进行针对性的规避与应对，从而最大限度的使小学生在一个安全的环境中进行体育活动。 第 6 页