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1、计算机网络技术专业实训课程与实训教学方法改革 计算机网络技术专业是近几年新兴的并发展迅速的一个依靠计算机电脑以及网络的一项专业技术要求相当严格的科学。计算机网络技术专业的迅速发展与人们日益依靠网络工作生活并进入网络时代有着重要的关系，近几年学习计算机网络技术专业的人才越来越多，传统的教学理念对计算机网络技术专业实训课程与实训教学开始逐渐透露出许多弊端。文章通过对计算机网络技术专业实训课程与实训教学方法改革详细的描述来给讲解当前计算机网络技术专业实训课程与实训教学方法所必须做到的关键点。 随着信息产业和电子产业的逐渐发达，计算机网络技术专业已经成为当今社会上人人不可或缺的知识，无论是妇孺老幼都应
2、当对计算机网络技术有初步的了解才能跟上时代的脚步，而对于有志向向计算机网络技术专业发展的年轻人，正确的实训课程和实训教学是计算机网络技术专业发展的基础和前沿，正确的实训课程和实训教学不仅能大量的吸收社会上有志向的学员更能够为选择这条道路的专业技术人员奠定良好的工作机会，使计算机网络技术专业人员零距离就业。 1 计算机网络技术专业的前景与当前发展存在的问题 计算机网络技术专业的前景是巨大的，近几年计算机技术与网络技术的飞速发展是总所周知有目共睹的，无论是专业的工作技术人员、教授人员，面对机械故障、病毒入侵、黑客入侵等难题都需要相当专业的计算机网络技术人员来调节，网站、通信、软件、媒体都需要大量的
3、专业的可靠的计算机网络技术专业人员来解决困境1。所以计算机网络技术专业人员不存在就业难就业苦毕业找不到工作等情况。但是如何才能培养出专业的、可靠的、能够独当一面的计算机网络技术人员，这需要计算机网络技术专业实训课程和实训教学运用正确的教学方式进行培育教学，而当前许多计算机网络技术专业院校还在运用传统的教学方式，这样非常不利于专业技术人员的学习和发展，实践量太少、机器维修网络维护经验有限，学员所学到的知识大部分是运用课本知识按部就班缺乏灵动性，遇到特殊的问题就束手无策，这样的教学方式和教学理念都急需的到正确的改良和改革。 2 计算机网络技术专业实训课程的改革 正确的计算机网络技术专业实训课程是保
4、证专业人员学习方向以及学习理念的重要课程，工欲善其事必先利其器传统的计算机网络技术专业实训课程包括DHCP服务器的建立与管理；网络实验室组网与布线，网络连通测试原理与实现；DNS服务器的建立与管理；WEB（IIS5.0）+DNS服务器的建立与管理；FTP（Serv-U）+DNS服务器的建立与管理2；路由器配置等实训课程，通过这些实训课程能够保证计算机网络技术专业的学员在学习这些专业课程之后能够有效的掌握网络技术专业的许多网络上或者硬件上的困难的解决。但是仅靠这些基础的计算机网络技术的训练在应对网络技术日趋深度化复杂化且变化系数大的情况的时候便无法运用这些所学到的知识进行正确的应对甚至在运用这些
5、知识并没有消除故障隐患的时候显得束手无策起来。 2.1 计算机网络技术专业的网络改革 计算机网络技术专业实训课程的改革能够做到尽可能的让学员们在面对任何计算机网络技术难关的时候都能够做到及时的应对变相的应对，就算无法从根源某些难题但是也能遏制住病毒的发育。深化计算机网络技术专业实训课程如增加网络技术课程的难度，深化网络技术的渗透性，让专业人员能够实事的掌握到网络技术的核心，并对网络技术日趋深化和变化的系数做出一系列的调整。采用开放式的教学方式能够让学员更加能够面临网络上层出不穷的难题，从而更冷静的寻找解决办法。 2.2 计算机网络技术专业的硬件维修改革 计算机网络技术专业的硬件维修课程还停留在
6、基础的庞大的物件储物研究方向，而没有实际深入带产品内部，进行实质性的检查探究，纸上谈来终觉浅计算机网络技术专业的硬件维修应当实事的与当代不停的更新换代的计算机相呼应，形成计算机研究技术与计算机维修技术的双面发展共同提高3。计算机的日渐精密也对当前计算机专业维修人员的技术产生了巨大的更为专业的要求，要求计算机专业维修人员要做到能够准确的找出硬件的问题所在，并对其做出正确的有效的修理，并不仅限与快速的修理好硬件的故障，还能针对硬件故障的原因做出合理的解释说明，并对客户提出相关合理正确的建议。 3 计算机网络技术专业实训教学的改革 3.1 计算机网络技术专业实训教学理念与教学方针 教学理念是所有教师
7、最基本的教学灵魂所在，所以一个好的教师所必须具备的基础当然是正确健康的教学理念。有部分的计算机网络技术专业的教学教师只针对学员的计算机网络知识进行从而进行对学生的优劣评估，但是这恰好成为了有天赋的学员变得骄傲自大从而走上有负面影响对社会造成危害而没有天赋的学员的不到好的教导辛苦的在计算机网络技术专业的道路上摸索。这些教师的行为都是可耻的，正确的教学理念要对学生一视同仁，对于有天赋的学生加以引导从而使学生做出对社会对世界积极有意义的贡献而对于天赋欠佳的学生要给予更多的帮助使他们迅速的脱力手生、盲目等思维惯性的引导。教师的教学方针要做到实务、变通，多动手多动脑，不对照课本照本宣科，能够做到有充足的
8、实践经验这样对于学生日后的工作发展都有极大的帮助。 3.2 根据市场需求来定制相应的实训课程改革 计算机网络技术专业实训教学的目标就是为了提高学生的动手能力，使其能够快速的适应工作岗位，发挥出自身所学专业的能力，并能够吸收一定的知识，不断积累自身工作经验。因此，为了达到有效的计算机网络技术实训教学效果，在设计实训课程教学的过程中，相关教师应对市场需求进行实际的调查和分析，结合丰富的专业岗位培训经验，制定专业性强的实训教程，使学生能够在毕业后最快的适应岗位能力要求。教师在计算机网络技术实训教学期间，应注重实际的教学目标和市场需求，根据计算机网络技术相应的岗位需求，来教授学生这样的一门专业实训课程
9、，对计算机网络技术实训课程作出有效的改革。通常情况下，教师根据计算机网络技术教学，将其分为验证实训、课程设计、综合设计、就业设计、顶岗实习。其中验证实训是指通过对学生在课堂所学知识的积累，并验证其学习效果。课程设计是指加强学生所学课程的实训，学生根据已学到的知识能够适应实际的岗位要求，综合设计是指学生在一定时期后能够对实训内容作出综合性评价，主要的评价方式是给予学生一个实际的项目或任务，使其能够发挥所学知识。就业设计是指对学生在学校内所学到的知识进行综合性实训，使其能够完全参与到实际的项目操作过程中去，能够根据已学知识，主动动手参与实训任务。顶岗实习是指基于学生个性化发展，根据其爱好及特征对学
10、生开展相应的顶岗学习。 3.3 计算机网络技术专业实训教学方法及过程创新与改革 相当一部分企业在为自身吸纳专业人才的时候，希望专业的人才均具有一定的工作经验，而学生往往因为缺乏工作经验，而没有具备社会竞争力，因此，学校只能通过在校期间积极开展实训课程，来提高学生的动手能力，使其能够适应今后的工作岗位。当前计算机网络技术实训教学存在许多问题，还需相关人员对实训教学方法及过程进行创新与改革，通过改变现有的教学内容、方法、过程，促进教学目标的实际性、实用性，加强实训课程的实际效用，学生也能具备相应的实用能力。实训课程主要就是通过模拟实际的工作岗位，对学生展开积极的实训演练，并对学生工作进行评价，充分激发学生对实训、对工作的积极性，从而提升学生的动手能力及工作能力，并能够在实训中积累一定的工作经验。 第 7 页