《计算机项目教学法在AutoCAD教学中的应用.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机项目教学法在AutoCAD教学中的应用.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、计算机项目教学法在AutoCAD教学中的应用 以计算机项目教学法为驱动的AUTOCAD专业教育改革，这是符合高职教育中能力本位教育的原则的，它是我国职业教育的一个改革方向。本论文以高等院校AUTOCAD专业教学改革为背景，通过分析计算机项目教学法在AutoCAD教学中的应用特点，探讨了计算机项目教学法在AutoCAD教学中的应用措施。 Computer Project Teaching Using in AutoCAD Teaching Zheng Zhong (Xianning Vocational&Technical College,Xianning437100,China) Abstra
2、ctA computer-driven project approach AUTOCAD professional education reform,vocational education,which is consistent with the principles of competency-based education,it is one of Chinas vocational education reform.This paper to the reform of institutions of higher learning AUTOCAD professional teach
3、ing background,teaching through the analysis of the computer program AutoCAD teaching in the characteristics of the computer program AutoCAD teaching pedagogy in the application of measures. KeywordsComputer project teaching;AUTOCAD;Teaching 计算机项目教学法是一种以学生自主探索为基础，采用科学研究及实践方法，促进学生主动接受知识的教学方式，对提高课堂教学效
4、果有着重要的作用1。本人将计算机项目教学法引入到AutoCAD课程教学中，在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体作用，充分地展示现代职业教育“以能力为本”的价值取向，使课堂教学的质量和效果得到大幅度的提高。 一、计算机项目教学法在AutoCAD教学中的应用特点 （一）计算机项目教学法的含义。项目教学就是师生通过共同完成一个完整的项目工作而进行的一个教学活动。这种教学活动对学生的学习成绩的提高、经验的丰富和技能的增强起到非常明显的效果。项目教学的前提是“计算机项目”。“计算机项目”是要在一定时间里，在预算规定范围内需达到预定质量水平的一项一次性任务。计算机项目具有确定的目标，有
5、明确的开始时间和结束时间。计算机项目教学就是组织学生真实地参加项目设计、履行和管理的全过程，在项目实施过程中完成教学任务。设计类专业中，这种教学活动显得尤为重要。 （二）计算机项目教学法的流程。计算机项目教学法一般可按照下面5个教学阶段进行2 1.项目调查在实际教学中，计算机项目实施是将某一教学课题的理论知识和实际技能结合在一起，通过对已有知识、技能和新学习的知识、技能的应用，解决实际问题的过程。选取具有代表性的计算机项目。首先，计算机项目要包含全部教学内容并尽可能自然、有机地结合多项知识点；其次，计算机项目的难易度要针对学生的实际水平来确定；且要让大多数学生感兴趣，并可以用某一标准公平准确地
6、给予评价，此评价中应包含企业的评价对学生来说会更有意义。当然，不是每个计算机项目都能面面俱到，教师可以根据具体的培养方向来确立最佳计算机项目。 2.制定平面设计规划确定计算机项目在制定计算机项目时，要进行科学规划，力求所制定的计算机项目不仅有利于教学的开展，而且有利于调动学生的学习积极性。要对具体的计算机项目提出明确的知识目标和能力目标3。我们将AutoCAD课程的总计算机项目确定为开发一个具有简单交互功能的设计要求，并根据其涉及的知识点，将课程总计算机项目划分为若干个子计算机项目，每个子计算机项目再根据知识点划分为若干个由基本知识、基本操作构成的实验计算机项目。计算机项目以任务书的形式下发给
7、学生，在设计报告及计算机项目展示等阶段要求学生写出时间和目标。 3.细化工作制定计算机项目计划计算机项目准备完毕之后，要对计算机项目涉及的问题进行分析，确定操作步骤，选择相应的方法，制定操作计划。在此阶段，学生的主要任务是制定计算机项目实施计划，即步骤、方法、使用工具和材料。教师的主要任务是关注学生的做法是否正确，并进行启发和指导。 4.实施计划实施计算机项目计划这是计算机项目教学的关键。在这个环节里，每个团队将根据自己制定的计算机项目计划来实现计划目标。要求学生注意两点内容一是团队的合作精神和工作效率；二是要求学生认真记录每个操作步骤和过程。教师不仅要为学生提供充足的素材，而且要在学生实践操
8、作过程中边观察边指导。这个阶段，教师要鼓励学生多发挥自己创造力和想象力，鼓励学生多自己去摸索掌握知识。学生在实践中摸索、总结出来的知识对于学生以后的平面设计是非常重要的。 5.总结评估学会总结，是完成计算机项目的过程中必须要培养学生的一个职业习惯。总结要分为几方面，第一是让学生总结，在计算机项目实施过程中要求学生边实践、边总结，最后计算机项目组形成一个总结报告和计算机项目完成的自我评价；第二是教师总结整个问题加以强调 二、计算机项目教学法在AutoCAD教学中的应用措施 为了清楚地描述计算机项目教学法的实施方法，我们以AutoCAD课程的项目教学作为实例来进行剖析。AutoCAD是美国Auto
9、desk公司首次于1982年生产的自动计算机辅助设计软件，用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计，现已经成为国际上广为流行的绘图工具。 我们的教学模式为第一学期，对AutoCAD进行绘图基本理论知识的讲解，熟悉工程图。第二学期开始，进入“项目教学”阶段。第二学期期中考试前，通过“平面工程图”设计与绘制，进一步巩固AutoCAD知识，强化绘图技术；期中考试后，进行“立体工程图”设计与绘制。在此过程中，教师给予学生充分的时间，允许他们查阅资料、相互交流，允许他们犯错误后重来。最后对他们的成果进行测量或判定，作为该科目的期中、期末成绩。第三学期进行“立体工程项目”的设计与绘制。该项目较之第二学期的两个项目，工期加长，难度加深。但对学生的挑战性也越大。同学们经过第二学期的演练，已具备了一定的完成项目的经验，操作起来较容易上手。但是经常有学生在设计与绘制完成后，出现存在实际偏差或者实际实现不料的情况。这时候教师就会组织小组成员进行攻关，帮助出故障的学生分析AutoCAD，查找原因，直到问题得到解决。 总之，我们通过AutoCAD课程的项目教学作为实例来进行剖析了基于计算机项目教学法的AutoCAD教学的应用方法与效果，以加快我国高级应用性人才的培养和储备。 第 6 页