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1、论加强和改进技工学校学生德育工作的方法 孙杰利（1979），男，山东莱西人，广西石化高级技工学校讲师，研究方向学生德育。教育部等六部委出台的关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见，深刻阐述了加强中等职业学校学生思想道德建设的重要性和紧迫性。如何做好技工学校德育工作，培养德技双优的技能人才，成为我们不得不思考的问题。本文以广西石化高级技工学校“12345”德育工程为例，阐述了加强和改进技工学校德育工作的新方法。 1?比妨桓龉髂勘辏禾岣哐?生综合素质，打造德育工作品牌 德育已成为中职学校的核心竞争力。当今社会对技能人才的要求日益严格，企业需要的是德技双优的技能人才。笔者所在学校以服务为宗
2、旨，以就业为导向，以培养知行合一、德技双优技能人才为目标，创新德育方法，打造德育品牌。主要有以下做法 （1）加强思想道德建设。以社会主义核心价值体系为主要内容，把立德树人作为教育根本任务，建立全员、全过程、全方位育人机制。成立德育指导委员会，聘请全国、全区道德模范和技术能手担任德育导师，与企业、部队、社区共建教育基地。实施“内铸素质，外塑形象”师德教育工程、校园心理健康教育工程，形成了鲜明的德育特色。 （2）加强校园文化建设。开展丰富多彩的素质教育活动，形成技能节、文化艺术节、运动会交相辉映的校园文化品牌。学生参加全区技工院校文化艺术节多次荣获团体总分第一名。开展“企业文化进校园”活动，在教学
3、中开展“65”管理，培养学生职业素养。 （3）创新党建工作。打造“校园先锋行”“党员牵手学生”“创先争优党旗红”“高举团旗跟党走”等党建品牌。党组织活动能力强，连续多年荣获广西区直机关组织生活创新“最佳主题实践活动奖”。实施组织发展“千百十”工程，加强学生党员发展工作。 （4）加强精神文明建设。加强校园精神文明建设，在企业、部队和社区设立德育基地，深入共建。组织学生青年志愿者深入社区打扫卫生、修理电器、帮扶老人。学校被评为“全国精神文明建设先进单位”“全国文明单位”。 2?苯枇街歉啥游椋旱掠?师资队伍和学生干部队伍 （1）建设一支以班主任、辅导员和德育课教师为主体的德育师资队伍。学校建立一支由
4、30多人组成的专职德育辅导员队伍。班级管理工作实行目标管理考核，对学生的学习、行为、教室、宿舍都设置一系列考核指标。对学生品行实行多元评价。充分发掘教材中的德育内容，采用德育体验式教学。理论课、专业课教学渗透德育，实训教学开展“5S”活动，培养学生职业素养。 （2）建设一支工作得力的学生干部队伍。选拔优秀学生担任学生干部，建立校、系、班三级学生干部网络。成立学生社团联合会，充分发挥其作用。 3?弊萌?个层次教育养成教育、成才教育、创业教育 教育对象的差异性，决定了德育工作要分层次教育。养成教育、成才教育、创业教育等三个层次很好地将技工学校学生的特点结合起来，是符合学生成长规律的渐进式教育。 一
5、年级养成教育。通过入学教育、专业教育、纪律教育、法制教育、道德品质教育等一系列教育活动，使学生克服自卑心理，增强自信心，确立较稳定的专业志向，“学一行、爱一行”，端正学习目标；形成良好的生活习惯和为人处世的准则，遵纪守法，明礼诚信，勤奋学习，积极向上；明确技校生责任，认识自我，完善自我，加强自身修养，提高自身素质。 二年级成才教育。重点内容是理想情操和立志成才教育，目标是培养学生强烈的求知、求美、求善、求新、求优的愿望，使学生树立远大理想。通过开展各项教育活动，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，具有为祖国、为社会、为他人无私奉献的精神，具有良好的心理和身体素质；树立正确的人才观，加强基础知
6、识和基础技能的学习，勤奋学习，立志成才。 三年级创业教育。重点内容是创业教育和职业道德教育，目标是使学生具有良好的创业技能、心理素质和职业道德；树立正确的择业、就业、创业观，增强适应环境、承受挫折、艰苦创业的能力；提高专业知识和专业技能，增强综合素质，实现全面发展。 4?崩?用四种教育方式灌输教育、模范激励、活动陶冶、情感凝聚 （1）灌输教育。通过开展“三观”（世界观、人生观、价值观）教育、“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）教育、法制纪律教育、行为规范教育、诚信教育和心理健康教育等一系列教育，塑造学生良好的意志品质，使其养成良好的学习和生活习惯。灌输教育是一种日常教育，通过板报、橱窗、校
7、园广播、数字影院、升国旗仪式、网 络教育、主题班会、主题教育、评先评优等活动，对学生产生潜移默化的影响。 （2）模范激励。运用各种方式向学生宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型，激励他们崇尚先进、学习先进。通过评选和表彰优秀个人和先进集体等活动，培养和树立学生身边“可亲、可敬、可学”的先进典型，使同学们“学有榜样，赶有目标”。 （3）活动陶冶。根据学生特点，精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的道德实践和主题教育活动，寓教于乐，使学生思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。开展丰富多彩的第二课堂活动，让学生增长才艺，陶冶情操。 （4）情感凝聚。教职工关心学生，
8、尊重学生，用情感凝聚人，形成共同的理想、信念和追求。技工教师通过开展爱心资助、结对帮扶活动，把制度管理与情感内化相结合，有利于创建相互尊重、相互信任、平等沟通的新型师生关系。 5?笨?展五项载体活动技能比赛、田径运动会、球类比赛、文化艺术节、学生社团活动 （1）技能大赛。通过技能竞赛选拔技术能手，对技能优胜者进行表彰和宣传，营造良好的技能运用、学习、创造氛围。每年5月，教学部门举办全校性技能比赛，掀起重技能、学技能的热潮。通过职业技能竞赛的形式建立技能人才开发机制，选拔掌握专业技能知识的佼佼者，做好技能人才队伍建设的发动、督导、总结、提高等方面的工作。 （2）田径运动会。田径运动会是学校德育工
9、作不可缺少的重要内容。它的意义已超出了强身健体的范畴，不但可以增强学生体质，而且可以培养学生集体主义精神和自强不息的意志。每年11月，学校举办田径运动会，促进学生身心健康成长。 （3）球类比赛。球类运动深受学生喜爱，是学生参与性最高的体育项目。每学期，学生管理部门举办足球、篮球、排球、乒乓球等多类型的球赛。学生通过参加球赛，既锻炼了身体，又培养了团队精神。 （4）文化艺术节。文化艺术节可以提高学生科技文化素质，培养学生创新精神和实践能力，是开展学生素质教育的有效载体。每年6月举办的校园文化艺术节，师生通过形式多样的成果展示和汇报，培养了特长，增长了才干，活跃了校园文化。 （5）学生社团活动。学校成立记者团、文学社、摄影协会、书画协会、吉他协会、创造社等20多个学生社团，指派有专长的教师担任学生社团指导老师，组织开展丰富多彩的活动，充实学生的课余生活，繁荣校园文化。 德育工作内容广泛，任重道远。技工学校应充分认识到德育工作的重要性和紧迫性，不断探索德育工作的新方法，促进技能人才培养质量的新提高。 第 7 页