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1、论流行演唱声乐的教学策略 改革开放事业在我国确立以后，我国经济与文化逐渐的与国际环境接轨，而流行演唱声乐作为乐坛上不可忽视的一股力量，目前在国际、国内市场上占据着重要的位置，因此，我国相关高等院校也逐渐的引进流行声乐教学课程，并作为一门独立的音乐学科进行教学。部分高等院校在流行声乐的教学上已经取得了骄人的成绩，然而随着教学的深入，同时也出现了不少的问题。本文将从实际的教学层面出发，对流行演唱声乐在教学上的策略进行浅论。 一、流行演唱的相关理论 流行演唱，特指流行歌曲的演唱方法，主要是运用通俗的唱法对音乐进行诠释与表演。其历史起源最早可以追溯到喜剧与音乐结合而产生的音乐剧身上，随后其在发展的过程
2、中在文化、政治与经济的影响下而增加了全新的音乐风格，最后产生了受人民大众追捧的流行音乐文化。流行音乐在表达的层面上，一般运用到的是情感演绎，这是由古典音乐传承与发展而来的，是流行音乐主要的构成部分，在具体特点层面，则主要运用真实的与自然的情感来进行现场演唱。 二、流行演唱声乐在教学方面所遇到的问题 （一）在高音部分的教学上不合理 高音演唱作为流行演唱重要的组成部分，其在表演的诠释上可以发人深省，听觉上犹如天籁之音，让听众久久不能忘怀，从而充分的调动起听众的情绪。因此，演唱者在高音部分上的技巧掌握是非常重要的，在此部分的处理上，如果无法掌握尺度，将会直接导致整个歌曲演唱水平直线下降，而传唱度同时
3、也黯然失色。 （二）演唱的声音不够自然 改革开发事业在我国开花结果后，我国国内不断的受到外来文化的冲击，而国际化的流行演唱方法由于在青少年中间具有较大的优势，其在我国逐渐的衍生出多种的音乐类型，由于本身具有的积极性、时尚性与通俗性，目前越来越多的青少年运用相关歌曲来表达自身在生活上、学习上的感受与愿望。然而流行演唱声乐自古以来最大的特点就是要自然的感情流露与演绎，通过本身对某一事物的感情来诠释音乐作品，表达音乐力量。但是，目前在我国大部分的相关高校教学上，学生在对流行演唱进行学习时，可能是出于模仿其他歌星特性方面出发，较为缺乏运用自身甜美而自然的声音，在这种情况下，流行演唱声乐在美学与听觉感知
4、上逐渐的失去本身具有的纯真，无法充分的表达出流行演唱感情流露的特点。 三、流行演唱声乐在教学层面的相关策略 （一）提高对学生发声原理的传授力度 目前，在流行音乐的演唱上，高音部分是感情表达最为重要的载体，对整个歌曲具有升华的作用，如果在演唱的过程中无法妥善的把握好高音演唱的尺度，一般会直接导致整个音乐作品失去该有的韵味与感情，很难博得观众的喝彩与掌声。而大部分歌手在成功历程上为什么比别人来的快，其秘诀就是可以良好的掌握高音演唱与表达方法，进而使其在唱功方面得到整体的提升。因此，学生在学习高音部分的唱功时，做好对发音原理的掌握是至关重要的，学生只有有效的把握好发音的原理，才能在最大程度的领悟到高
5、音演唱发声的策略与方法。与此同时，老师在流行演唱声乐教学的时候，一定要最大尺度的尊重学生在演唱上的体验与想法，做好沟通与交流工作，通过点拨的形式来提升学生在情感方面的流露，当然，老师还要为学生提供一个可以自由创作、演唱与情感演绎的情境，从而促进学生的感情培养与表达。 在日常的教学工作上，老师可以利用课余时间提高与学生的探讨、交流与学习，尽量用肯定的方式来鼓励学生的音乐创作。而老师作为学生的引导与传授者，其在相关方面的要求与指导对学生风格的形成具有重大的影响，因此，在进行教学工作的过程中，一定要做好学生对自身高音发声特点的传授工作，使学生充分的掌握到自身的发声特点，进而提高本身对高音部分的领悟能
6、力。 （二）对学生在创新性层面的乐感进行培养 乐感，通俗的讲就是演唱者对音乐的感觉。随着现代生活的快速化，大部分在都市生活的人们在身体与心理上都承受着巨大的压力，而音乐在表达上由于具有相关的情感，可以使听者产生共鸣，可以很大程度上减轻人们的压力，所以受到大部分人们的青睐。因此，演唱者在流行音乐演唱的过程中，把握好情感的流露直接关系到歌曲的好坏。 在日常的教学工作上，音乐老师与其他老师具有很大的不同，其需要对学生的个性进行有针对性培养，从而激发出学生对音乐的感情，在传授工作上，要提高学生的创新性培养，杜绝出现所教学生千篇一律的现象，在歌曲演绎上，一定要做好感情的自然流露，而不是刻意模仿。 本文由于篇幅有限，在流行演唱声乐教学策略上只是对常见的问题与较为重要的教学办法进行浅论，并未形成系统的教学理论。因此希望我国相关人员提高对此方面的研究与探讨力度，进而促进我国流行演唱声乐的向前发展。 第 5 页