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1、论高校计算机基础课程教学的改革和创新 传统的计算机教学方式单一，教学方法枯燥，仅凭教师讲解和示范对学生实行灌输式的教学方法，虽然在一定程度上达到了传授计算机知识的目的，但教学的效果不明显。现代的高校计算机基础课程教学要求教师在教学中采用创新的方式方法，提高教学质量。本文对在高校计算机基础课程教学的改革和创新进行了论述。 Computer Teaching Reform and Innovation in University Ren Fen (Xianning Vocational Technical College,Xianyang437100,China) AbstractThe trad
2、itional way of teaching a single computer,boring teaching methods,teachers alone to explain and demonstrate the implementation of indoctrination of students in teaching methods,although to a certain extent,achieved the purpose of imparting computer knowledge,but teaching little effect.Modern compute
3、r-based teaching colleges and universities require teachers in the teaching methods used in innovative ways to improve the quality of teaching.In this paper,computer-based teaching in the university reform and innovation are discussed. KeywordsUniversity;Teaching;Basic computer course 创新的有效教学的理念源于20
4、世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后，引起世界各国同仁的关注。在教学活动中，教师采用各种方法和策略，用最少的时间，最小的投入取得尽可能好的教学效果，现代学习论认为促进学生的学习和发展，是有效教学的根本目的，也是衡量教学活动有效性的唯一标准。 一、精心备课做好课前准备 做好一堂有效率的高校计算机课堂教学，应先做好课堂前的准备工作，以保证教学内容的准确。高校学生已经有了自己独特的见解，因此在课前充分考虑适合教学的方式方法，根据教学的内容扩展知识点，针对学生的接受能力和对计算机的了解程度，做好课前的计划准备。还应考虑在教学中有可能产生的问
5、题，学生在教学中产生的反应，以及学生的心理状况等因素，综合所有的情况制定教学预案计划。对要完成的教学内容，课堂上要达到的教学效果做好充分的准备工作。根据计算机基础课程教学的特点，应该多鼓励学生多进行计算机的操作练习，营造轻松的计算机学校环境，提高学生对计算机课程的兴趣。 二、利用多种教学方法创新教学 充分的结合计算机基础课程教学内容，对社会中的热点问题、历史事件等进行贯通，让学生根据这些内容展开积极的联想，分析这些内容的用途、范围、形态等进行讨论，并用计算机进行资料的查找和公式的演练，还可以利用情景教学法等教学方法对学生进行鼓励，对同一内容进行多种不同的表达方式，扩展学生的思维范围，提高学生积
6、极探索的意识。利用开展学生之间的辩论会的形式，对学习内容的重点难点进行辩论，让学生从不同角度思考问题，展现学生不同的个性，提高学生的想象思维。还可以利用展开竞赛、评比、教学演示等方式，使学生对计算机基础课程的学习兴趣由被动到主动，提高了学生的主动思维能力。 三、结合实践，制定计算机基础教育的内容 高校计算机基础课程必须从学生的实际应用出发，结合需要制定计算机基础课程的教学的内容。教学手段与方法的研究与实践应着重考虑如何对高校学生因材施教，发挥教师的主导作用，满足学生的个性学习需求。可以用布置课堂任务的方式，规定学生在课堂上完成的内容。按照教学内容设立难易不同的课堂任务，对计算机基础一般的学生完
7、成较为简单的任务，对于计算机基础较好的学生安排相对较有难度的任务，引发学生学习的动力。还可以采取案例教学、感性化教学、任务驱动式教学等多种教学方法和策略，开展以应用为主线的上机实验设计、拓展训练课以及综合应用能力的测试等。 四、加强教学过程监控、建立教学管理和考核措施 为了保证高校计算机课程改革和创新的顺利进行，可以建立检查指导小组，定期对课程的教学质量、教学进度进行检查评估。将专家的意见，及时反馈给任课教师，督促任课教师改进教学方法。 制定严格的教学管理和考核措施，每学期开学前任课教师都必须按照教学大纲认真填写教学进度表，由系主任、教研室主任把关听课制度和教学问卷调查，可进一步检查任课教师的
8、教学质量。考试内容除必须掌握的基础理论外，还特别强调结合实际的问题，培养学生分析和解决问题的能力。 五、提高师资队伍建设，促进教学改革创新 教师对学生的培养有着至关重要的指导作用，信息的社会对教师自身素质提出了更高的要求，教师应把握计算机教学的发展方向，不断的进修学习，提高知识结构和教育方法。站在一个新的高度，去思考和展望未来创新人才的发展趋势，进而构思培养新一代人的智力结构、非智力因素在教学上的新途径。提高师资队伍建设，加强教师获取知识的敏感性和求知欲，求实创造，不断学习，更新教学方法和手段，丰富教学内容，提高教育质量。 六、总结 综上所述，采用多种方式计算机基础课程的教学方法，营造轻松的计算机课堂的教学气氛，可以让学生在愉快的氛围中学习，既掌握了计算机的知识，又开阔了视野，锻炼了学生计算机课程的运用能力，逐渐的提高教学效果。 第 5 页