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1、试析如何创新初中音乐教学 作为素质教育一个必不可少的组成部分的音乐教学有益于学生的终身发展，也有益于培养学生良好的思维能力。为此，在初中音乐教学中，教师应当创新音乐教学，从而实现理想的教学效果。 一、创新师生之间的关系 创新师生之间的关系，就是让师生间创建和谐、平等的关系，教师应当跟学生成为好朋友，在教学过程中与学生一起发展。教师应认识到学生的学习主体性，为学生提供更多自主学习的时间和空间。除此之外，教师应当加强跟学生的互动，以使学生明确教师也是他们沟通的一个对象。这样在师生沟通和互动的过程中，学生能够产生依赖感，且跟教师间的感情加深，这都有益于初中音乐教学的顺利进行。学生喜欢老师也能够激发学
2、生的学习热情。为此，教师应当注重师生之间的交流和沟通，不管是在课上，还是在课下，教师都要求学生多多地发言，以及跟学生加强联系。 二、创新设计教学环境 音乐教学环境跟初中音乐教学之间有着密切的联系。为了提高初中音乐教学的创新性，教师需要营造一种适宜学生学习音乐的课堂教学环境。教师设计良好的教学环境，能够调动学生的音乐学习兴趣。教师务必通过创设良好的教学情境，以及通过实物演奏和音乐语言等来创新教学环境。初中学生学习音乐的理想场所就是音乐教室，强化设计音乐教室的室内能够直接性地影响学生的音乐学习心理。教师需要合理地布置音乐教室里面的器材以及设备等，以使学生随时随处地观看到音乐的乐理知识和乐谱表等。教
3、师也能够借助多媒体技术给学生营造更加形象生动的教学情境，以使学生的学习热情顿时高涨起来。 三、创建和健全奖励机制 初中学生恰恰处在人生发展的关键时期，当教师奖励学生成功的时候，学生会非常高兴，而这种奖励可以使学生形成持久的学习动力。为此，学生在创作过程中的灵感被激发的时候，教师应当保护学生的这种灵感，针对学生成绩的不同，实施一些不相同的奖励，进而让学生在某种意义上收获喜悦。这样，学生在体会到快乐的过程中，就一定能够激发自身学习音乐的热情，也能够敢于实践与探究音乐的学习，从而实现学生创新能力的培养。在新课改教学思想的影响下，目前的初中音乐教育应当注重创新性的发展，从而跟新课改的需要相适应。 综上所述，在初中音乐教学中，音乐教育这项工作目标远大、责任重大，只要教师能够坚持与时俱进，抛弃陈旧的教学思想和教学模式，不断地创新，刻苦地钻研，就能够有效地提高学生的音乐素养。 第 3 页