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1、课堂教学中学生问题意识的培养 课堂教学中注重培养学生的问题意识将有助于尽快实现新课程改革的根本目标，因此我们在新课改背景下的课堂教学实践中有必要了解一下培养学生问题意识的原因、方法及作用。 一、新课改下课堂教学中培养学生问题意识的原因 1.问题意识。问题意识是指人们在认知活动中经常意识到一些令人疑惑难解的实际问题或理论问题，并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索情绪的心理状态。这种心理状态，又驱使人们积极思维，不断提出问题、解决问题。思维的这种问题性心理品质，称为问题意识。 2.问题意识与创新关系。问题意识是创新的基石。创新有两个必要条件，一是扎实的基础知识；二是创造性思维。一切创新都始于问题的发现
2、，而发现问题又源于强烈的问题意识。没有问题意识创新精神和创新能力也将成为无源之水，无本之木。从本质上说创新教育是以培养学生问题意识为起点的“问题教育”，培养学生的问题意识是造就创新人才的重要措施。 3.问题意识与新课改。新课改特别强调问题在学习活动中的重要性，一方面强调通过问题来进行学习，把问题看作是学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线；另一方面通过学习来生成问题，把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。新课改的落脚点就是要改变课程实施中一味接受学习、死记硬背、机械训练的现状；就是要努力实现学生学习方式的转变，促进学生学习的主动性、能动性、独立性不断生成发展；就是要突出发
3、现、探索、研究等认知活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。课堂教学中学生问题意识的培养已成为了新课改的落脚点。 二、课堂教学中如何培养学生的问题意识 在新课改背景下课堂教学中培养学生的问题意识应从以下几个方面着手 1.营造宽松、民主的教学氛围，消除学生心理障碍 （1）宽松环境的营造。激发学生问题意识的关键是营造宽松民主的教学氛围，消除学生在课堂上的紧张感、压抑感和焦虑感。宽松、民主、和谐的课堂氛围，是传授知识的无声媒介，是开启智慧的无形钥匙，是陶冶情操的潜在力量。只有在民主、和谐的氛围中，师生平等对话，学生才能张扬个性，培育起探索未知的信念、意志和品质，学
4、生在课堂教学中才敢于发现问题、提出问题。在这样的环境中，学生的问题意识才能得到很好的培养。 （2）教师角色的转变。传统观念认为课堂教学就是教师教，学生学的一个过程而已。这样的课堂教学往往不注重培养学生的问题意识，教师在课堂教学中的角色也仅仅是一个知识的传授者，教师的知识处于至高无上的权威地位，学生学习时对教师有一种畏惧心理。在新课改的理念指导下，课堂教学应该是以“平等”方式进行的，这就要求教师要把自己的角色从“权威教学”转变到“共同探讨”。只有在这种情况下，学生才不致于产生畏惧的心理，才能够积极主动地参加到课堂教学的讨论中去，问题意识才能够得以激发和培养。 2.尊重学生主体地位，精心设计问题情
5、境 （1）尊重学生主体地位。全日制义务教育语文课程标准（实验稿）要求学生“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”明确地阐述了课堂教学中问题意识的主体是学生而不是教师。学生主体意识愈强他们参与自我发展，在学习活动中实现自己的本质力量的自觉性就愈大，从而也就愈能在课堂学习中充分发挥自身的能动力量，不断调整、改造自身的知识、结构、心理状态和行为方式。 （2）精心设计问题情境。学生接受知识、提高能力、增强素质的主要阵地是在课堂，课堂上教师要经常地诱导和启发学生改造、重组和重新解释他们的经验和知识。并且使学生在这个过程中不断提问，不断发现尚未解决
6、的问题。多种多样的问题和学生讨论，启迪学生思维。在课堂教学中，教师须巧妙设计问题情境，注重“存疑”，把问号装进学生的脑子里，进而让思想在学生脑袋中产生出来。这样可以促使学生经常表现出疑惑、惊奇和探究的欲望，使学生处于兴奋状态和积极的思维之中。 三、培养学生问题意识的作用 1.有利于启发学生积极思维。学生的学习由被动接受变成了主动探究，不仅主动思考现成的问题，更乐于主动地设置一些新的问题。 2.有利于激发学生学习动机。学生有了问题意识，才会对学习产生更浓的兴趣，学习的动机也才会更加的强烈。 3.有利于教学中发挥学生主体作用。新课改要求在课堂教学中突出学生的主体地位，发挥学生的主体作用。 4.有利于培养学生的创新能力。创新能力的提高来自于不断地思考，不断地探索。因此，培养学生问题意识，将会极大提高学生的创新能力。 5.有利于推进新课改的实践。培养学生问题意识是实现新课改根本目标的重要途径，也是推动新课程改革的主要动力，它不仅从根本上落实了新课改的精神，还把这种精神与课堂教学实践紧密地联系起来。 以上对新课改下课堂教学中，为何要培养学生的问题意识，怎样培养，以及培养学生问题意识会起到怎样的作用作了简单的论述。从中我们可以知道培养学生的问题意识对新课改下的课堂教学有着非常重要的意义，我们在教学中应该努力去实践它。第 5 页