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1、谈初中思想品德中考的有效复习方法 目前，在初中思想品德复习课教学中，教师会占用很多的时间将其所整合起来的知识点讲授出来，这种教学方法让学生始终处于被动的学习地位，从而导致学生的学习效率较低，最终也没有达到巩固复习的目的。因此在初中思想品德复习课教学中，教师要改变教学方法，努力实现教师与学生之间的互动，提高初中思想品德复习课的教学质量。 初中思想品德复习课知识点较为繁琐，再加上思想品德这门学科本身具有较强的理论性，所以教师要想在四十五分钟的时间来提高教学效率，就必须采用有效的复习方法。要想让学生在中考中取得优异的成绩，这就要求教师在备考的过程中把握思想品德中考命题的特点，还要采用科学的复习方法，
2、提高学生的复习效率。 一、了解初中思想品德考试的基本题型 中考思想品德试卷的题型如下选择题、简答题、辨析题、材料分析题。在备考过程中，考生首先要对各种题型的答题思路进行了解，还要在平时的训练过程中掌握答题的技巧。考生在做选择题的时候要运用排除法、假设法来确定最终的选项。在做解答题的时候，考生首先要认真审题，在了解了此题的意思之后再进行作答，作答过程尽可能简短精练，并且要保证答案全面。接着就是辨析题，中考思想品德中的辨析题着重考查学生的理解运用能力、分析判断能力。初中学生在认识事物的时候往往不会用辩证的思维来看待，他们要么认为绝对正确，要么认为绝对错误。由于辨析题具有较强的迷惑性，因此该题型有一
3、定的难度。通常情况下中考思想品德中出现的辨析题分为以下两类条件关系类、是非类等。 1.条件类 如有人认为，对于中国的民族文化只需“寻根”、继承就行。请对此加以评析。 这种题型解答的方法是 第一步辨此观点片面。 第二步是针对题目的内容阐明观点并说明原因即对于中国的民族文化需要“寻根”、继承。提高民族凝聚力，这是实现民族团结和国家统一的文化基础。 第三步是补全条件中国的民族文化要发展，一是要继承和发扬。二是要吸收，即取其精华，去其糟粕。三是要创新。题目只强调继承，因此必须把“二是要吸收，即取其精华，去其糟粕。三是要创新”这两个条件补全，才能发展中国的民族文化。 2.是非类 如意志人人都有，学校要求
4、学生天天坚持锻炼是小题大做。 这种题型解答的方法是 第一步辨判断，即意志人人都有是正确的。学校要求学生天天坚持锻炼是小题大做是错误的。 第二步说明理由，即回答为什么。 在做该类型题的时候，学生要分“三步走”第一步，判断正误;第二步，分析说明;第三步，总结评价。本文主要以此辨析题为例子来阐述辨析题的做法。面对辨析题的时候考生要判断正误，通过分析发现，很显然这种观点是错误的，然后考生再阐述错误的原因，最后进行总结，这样做可以帮助考生减少失分情况。 3.材料分析题 此类题型重在考查学生的阅读理解能力、运用理论知识的能力。通常情况下材料分析题中的材料往往都是热点话题。如青海省是国家重点扶贫地区之一，国
5、家向世界银行借贷1.6亿美元，用于开发青海省，包括兴建道路、水库与灌溉工程等，并计划使用其中的4000万美元，把大约5.8万贫困人口从青海省东部山区迁移到500公里之外生态环境较好的青海省西部新开垦的灌溉区。请问上述材料说明了什么？在解答材料分析题时，学生首先要认真阅读材料中的每一句话，抓住重点，归纳总结中心思想。 夯实基础知识，提高知识运用能力。中考题更加重视考查学生的能力，同时也重视考查学生基础知识的掌握情况。学生只有具备扎实的基础功底，才可以解决考试过程中所遇到的问题。所以在复习题的时候，第一，教师要引导考生复习课文中的知识，让学生掌握课文中的知识点，了解这些知识的运用范围;第二，教师还
6、要提高学生运用知识的能力，学习基础知识就是为了能够利用这些知识来解决考试中所遇到的问题。如果学生仅仅会背这些理论知识，但是却不知道如何运用这些理论知识，那么学生所学到的理论知识是毫无用处的。 二、把握时事热点，拓宽学生的知识面 中考题命题具有理论与实际相联系的特点，在材料分析题中往往会将时事热点作为背景，从而考查学生利用所学的理论知识分析时事热点的能力。所以在复习过程中，考生不能仅仅停留在复习教材中的知识，还要多多关注时政问题，利用自身所学的知识来解决时政问题。在复习每一节的知识点时，教师要适当插入时事热点，这样既提高了学生分析问题、解决问题的能力，又拓宽了学生的知识面。比如十八大以来中央已多
7、次公开提反腐，措辞严厉罕见。借助这一时事热点，可以让学生真正了解到反腐倡廉的意义，也会让学生了解到腐败的行为会给社会带来怎样的危害，这样做不仅可以让学生感受到学习政治是非常有用的，还可以拓宽学生的知识面，提高学生运用理论知识的能力。 三、密切联系生活，将理论与实际结合起来 近几年来，中考命题开始与实际生活联系起来，它往往更加贴近学生的生活、学生的思想，注重培养学生的创新思维。所以在思想品德复习过程中，考生要关注现实，了解身边所发生的事件，学会运用自身的知识来解决现实生活中的问题。本文选取了以前的一道中考题来分析几年来中考题的走向趋势，如学习了思想品德后，小明懂得了很多道理，于是他积极行动起来。
8、小明经常收听有关抗震救灾、北京奥运、“神七”发射等重大事件的相关报道。这类题型与学生的实际生活有着非常密切的联系，不仅可以让学生巩固课本中的理论知识，又可以让学生从作答中了解其自身应该具备的精神。 四、以课本知识为基础，找准结合点 在课余时间，学生要收集时事热点信息，然后再加工整理这些信息，但是在加工整理过程中，要将课本的基础知识与时事热点有机结合起来，这样做可以让学生了解到哪些知识与所发生的时事热点有着密切的联系。比如十届全国人大五次会议上通过了物权法这一时政热点，此时学生可以结合的教材知识就是党领导人民治理国家的基本方针就是依法治国;全国人民代表大会具有立法权，并且是我国最高的国家权力机关。这种复习方法加深了学生对理论知识的记忆，又提高了学生运用理论知识的能力。 总之，初中思想品德教师要想构建高效的复习课堂，就要将教师的积极性与学生的积极性都调动起来。在初中思想品德复习课堂中，教师要坚持以学生为本，调动学生学习的主观能动性。同时教师不仅要注重复习基础知识，还要注重复习一些重点知识和难点知识，从而提高学生的复习效率。 第 6 页