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1、走出中学语文教学的误区语文是一门工具性极强的学科，它既是人们的思维工具，又是人们进行交际的工具。语文教学是一打开教室的大门，缩小课堂与生活的距离，让源头活水流进课堂。联系生活进行基本训练，既“导流”，又“开源”，有利于学生生动活泼地主动学习，有利于学生学以致用、学人做人。然而，长期以来，在教学中存在与生活脱节的弊端，使丰富多彩的语文课堂变得枯燥无味。 一、教育改革必须以教育观念的转型为先导 教育改革就是要使教育走出应试教育的误区，完成由以书本为中心、以课堂为中心，以教师为中心向以直接经验为中心、以活动为中心、以学生为中心的转变，以及由培养经验型人才向培养创造型人才的转变。素质教育是根据社会发展
2、的需要而提出的，它重视素质，需要培养什么样的素质就教什么，怎样教有利于提高人才素质就怎么教，一切以培养出符合时代要求的人才为依据，重视学生的“全体发展、全面 发展、个性发展。而传统的应试教育观是在社会“升学热”中自发形 成的，这种教育观念只见考分不见人，考什么就教 什么，怎么考就怎么教，一切以考试作为指挥捧，引 导学生“死扣书本、死记硬背、死追分数”。很多大学生毕业后很难适应复杂多变的社会，走很多弯路。 2018年7月，成都某高校的一位女大学生在暑假期间外出打工，因社会经验不足，轻信花言巧语，被人贩子牵着鼻子走，充分暴露了“校园羔羊”在社会上的弱者地位，也暴露了我们教育工作的薄弱环节。目前，重
3、成绩、轻素质”的教育方法还相当普遍，绩优“低能”的学生仍然可见。这种现象已经引起了各级领导的高度重视。2000年2月1日，江泽民总书记在关于教育问题谈话中指出，不能整天把青少年禁“锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”这就要求我们要从传统的教学方法中摆脱出来，把“教师主导”和“学生主体”统一起来，建立包含必修课、活动课在内的适应公民素质发展需要的课程教材体系，把课内外、校内外沟通起来，把学校、家庭、社会联系起来，确立有利于全面发展素质的教育运作制度，促进德、智、体、美全面发展。 二、营造良好的学习风气，端正学生的学习态度 某私立学校有一首校园民谣学
4、生是皇帝，家长“是上帝，教师是奴隶，生活阿姨算个屁。”从这首民谣中，我们可以看到家庭、学校和社会在教育工作中不协调、不和谐的一面。现在，有些家庭认为教育是学校的事情，忽视了家庭教育的重要性，对子女的成长不闻不问。而有些学校特别是私立学校为了确保生源，对学生不敢管得太严，因此出现了各种各样的不良现象，严重影响了校风、学风。在这样情况下，许多学生学习目的不清，认为只要混上几年，拿了文凭，就大功告成。很难想象在这种学习氛围中，学生能够勤奋学习、健康成长。如果说这种现象仅仅是个别私立学校存在的问题，那么许多公立学校班级管理存在的问题也不得不引起我们的深思。每逢新学年入学，都有许多学生家长到班主任或学校
5、领导那里给子女“跑官”甚至“买官”，要当班干部。对此，有人提出应废除“班干部”制度。其实问题并不在于“班干部”制度，而是如何通过“班干部”的选拔，激励学生积极努力，争取进步。如通过对学生的平时表现、学习成绩、竞选演讲以及同学们的投票选举等公平合理的方法推选班干部，不仅可以增强学生的进取心，而且还可以提高演讲能力，增强竞争意识，促进各方面素质的培养。创造良好的学习环境不仅是学校的责任，还是全社会的共同责任。江总书记指出，教育工作“不仅是学校和教育部门的事，家庭、社会各方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来”。
6、 三、深入思考生活 很普遍的一个现象是在很多学校中，现代教育技术的硬件建设已相当完备，可仍然无法让学生感同身受的融入课文所叙述的环境中，这反映出应试教育观念的影响仍然很深。联系生活进行语文阅读教学，要在用心感受生活的基础上深入思考生活，实际体验生活。对生活的思考涉及方方面面，可以是关于社会人生问题，可以是自己身边的琐事，也可以是对人生哲理的领悟。例如我教史铁生的我与地坛这课时，要求学生联系实际设想自己是一位残疾人，如何正确对待自己的生活，学生们各抒己见。作家史铁生在双腿残疾后，时常去地坛，社会的感觉一直笼罩在他的心头，也许一般人都考虑过生与死的问题，但是没有史铁生这样贴近死亡，所以他对死亡的思
7、考比常人更深入、更真切，对人生也有一种彻底的理解和认识。教海伦?凯勒的假如给我三天光明时，要求学生拿自己的光明生活与海伦的双目失明、两耳失聪的生活相对照，学生深有感触，从而激发学生珍惜生命，在光明的世界里努力拼搏，学习海伦执著的精神、顽强地毅力，最后有所作为。这样联系生活，不仅活跃了课堂气氛、变难为易，而且便于抓住机会进行思想教育，能起到一石三鸟的作用。 近年来，我国不少中学在让学生融入课文方面已取得了令人瞩目的成就，但还有很多不尽人意之处，一个重要的原因就是部分人对其重要性的理解还不够深入。 四、展开多种课外活动 学以致用，开展丰富多彩的语文课外活动，可以进一步加强学生的感性认识，激发兴趣，对语文课堂教学效率的提高有着十分重要的作用。因而，语文课外活动应该成为语文教学不可缺少的组成部分。 语文课外活动，要根据不同年级、不同层次进行有计划的课外活动，提高学生的创新能力。比如写字活动、朗读比赛、歌咏比赛、书法比赛、智力比赛、即席发言、参观访问、旅游采风、故事会、讨论会、演讲会、辩论会、文学作品欣赏会、改编排练课本剧等等。 以上只是简单地分析了中学语文教学中存在的几点误区，如何才能在应用现代教育技术的基础上，建立有效的教学模式，还应由各地区、各学校根据自身的条件去创造性地探索与开发。第 5 页