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1、运用SWOT分析法探讨衡阳市武术馆校与高校教育的合作 运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法等研究方法，与现代管理学中的“SWOT”分析法相结合，客观的阐述衡阳市武术馆校与高校教育合作所面临的优势、劣势、机遇以及威胁，并提出相应的策略，促进馆校合作模式的实施与发展，从而发挥该模式的优势，克服其劣势，抓住现时的机遇，解决面临的威胁，以期为培养优秀的武术专门人才，促进武术的健康发展提供依据。 武术馆校作为基础教育阶段的一种社会力量办学机构，对于武术运动的传播、武术人才的培养都产生了积极的推动作用，并日益发展成为我国武术事业和传统体育教育系统中不可或缺的组成部分。然而衡阳市武术馆校的发展还面临着许多困难
2、和问题。为了促进其发展，可采用与高校教育合作的方式，依托高校这一平台，借助高校丰富的资源，通过整合、运用双方的优势资源，在教学、科研、就业等多个方面进行合作，形成优势互补、资源共享的良性循环，促成武术这一非物质文化遗产在教学水平、人才培养、科研创新等方面得到有效提高，实现武馆与高校共赢发展的新局面。 1.SWOT分析的相关概念 管理学在论述计划的制定与实施过程中，提出了重要的SWOT分析法。SWOT分析法是把组织内外环境所形成的优势（Strengths），劣势（Weaknesses），机遇（Opportunities），威胁（Threats）四个方面的情况结合起来进行分析，以寻找制定适合本组织
3、实际情况的经营战略和策略的方法1。 2.衡阳市武术馆校与高校教育合作的SWOT分析 2.1衡阳市武术馆校与高校教育合作的优势 2.1.1武馆与高校发展武术的目标一致 武馆和高校是两种不同的组织形式，其社会功能也不同。武馆属于营利性机构，在传授技艺的同时追求利润的适度化。习武重在习心，其作用是通过有计划有目的的训练及师门、武德文化的熏陶，弘扬中华民族传统文化精神，拓宽人才培养路径，推进传统文化的传承与发展。高校属于非营利性机构，功能重在教育、研究，其作用是帮助学生获得知识和能力，以提升学生综合素质和专业能力，为社会培养及 输送人才，回馈社会。高等教育作为一项事业是恒久存在的，但在当今市场经济条件
4、下，高校也在发展中与时俱进，不断适应着社会的发展和变化。高校与武馆的社会功能和作用虽不同，但以发展作为最终目的却是一致的，都是为了培养优秀的武术专门人员为己任，推动中国武术的发扬光大。 2.1.2高校武术设施不断完善与提高 现阶段，我国整合高校体育资源，加强体育管理，使体育产业化和公益化有机并存，有序地运行高校体育资源。随着高校的快速发展，高校的体育资源也在不断变化，硬件资源逐步增加和改善，即可利用的场馆器械等设备逐步增加，其中，武术场馆与设施也有了大规模的提升，这些都为武术馆校与高校教育合作提供有利的保障。 2.1.3武馆和高校的指导者专业性强 高校本身就是为国家培养人才的教育基地，有着一批
5、相对固定、具有较高专业素质的体育专门人才，他们是受过良好的体育专业及教育学、心理学培养培训的体育教师和专家，其工作性质长期以大众体育为重点，相比于技术而言，他们的理论知识更加扎实；武术馆校作为专门的武术培训机构，必然有大量的专门从事武术技术教学的教练员，其中大部分是退役的职业武术运动员或者家族传承的武术习练者。高校和武术馆校的指导者都具备很高的专业水准，只是侧重点有所不同，如果二者合作的话，势必强强联手，打造出一大批理论与实践能力都很强的武术人才。 2.2衡阳市武术馆校与高校教育合作的劣势 2.2.1馆校合作机制不健全，规章制度不完善 馆校合作不仅是高校与武术馆的合作，也是教学与武术实践相结合
6、，更是武术进军高校谋求长久发展的需要。目前，馆校合作机制不健全，缺乏相关的政策法规予以保障。因此，健全相关的政策、法规，建立健全合作机制，同时依托政府与社会支持，寻求资金的投入，都是保障合作顺利深入进行急需解决的问题。 2.2.2馆校合作双方缺乏深度认知 馆校合作双方，无论是作为人才培养基地的高校，还是作为武术传承与发展摇篮的武馆，都还处于“萌芽”阶段。在目前已形成的馆校合作中，大多都是建立在武术馆校寻求生存，高校体育学院为求武术课程发展的前提下才寻求双方合作，合作深度浅显， 且尚处在初期探索阶段，还未根据双方实际状况及需求将馆校合作进行整体深度推进，也未依据科学的观点对合作进行系统考虑、统筹
7、运作，致使高校与武术馆校之间合作效率偏低，合作效果甚微。 2.3衡阳市武术馆校与高校教育合作的机遇 2.3.1国家政策的支持 2018 年国务院制定了国家“十一五”时期文化发展规划纲要，其中就把坚持继承和弘扬优秀民族文化传统作为我国文化发展要坚持的一项方针政策，提出要重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承的要求2。高校与武馆合作，可以更好地进行资源共享，达到优势互补、取长补短、共同发展的目的，是武术传承与发展的重要契机。 2.3.2高校与武馆合作顺应时代需求 世界高等教育发展的历史表明，大学办学是否取得成功的显著标志是看它是否真正融入社会并为经济社会发展服务3。由于社会的发展、时代的变
8、迁，现代社会对于武术的认知及需求等方面发生了巨大的变化，传统武术在当代社会中正面临着发展与传承的重大挑战，传统武馆面临着生存的危机。为此，馆校合作是时代的产物，是传统武术传承与发展的必然要求。 2.4衡阳市武术馆校与高校教育合作的威胁 2.4.1馆校合作的内部动力存在差异 高校与武馆分属于两个不同的社会机构，在馆校合作中，由于目标、价值观念、理念等不同，形成合作的内部动力差异化。目前，高校的评价体系仍以科研为主，这就造成高校教师参与馆校合作的主要推动力是追求学术成就以及自我价值的实现；而武馆作为营利性单位，发展是其主要动力，注重经济效益。如何协调双方之间的关系，使双方在合作中实现互惠互利，将影
9、响着双方在合作过程中的进一步深化。 2.4.2馆校合作的主体存在分歧 由于合作主体双方高校和武术馆之间存在不同立场、目标、价值观等诸多因素，在合作的具体实施中难免会出现分歧，如何妥善处理二者之间的关系就显得尤为重要，处理得好就会优势互补，共同提高，一旦处理不当，就有可能阻碍双方的发展，甚至有可能会导致合作关系的终结。 3.衡阳市武术馆校与高校教育合作的发展对策 3.1完善馆校合作的相关制度 馆校合作不仅是武术馆校与高校的合作，也是传统文化与现代社会的融合。双方能否持久合作取决于高校与武术馆校之间利益、目标共同点的寻找和把握，而能否使合作利益得到最大化则取决于双方在合作过程中逐步建立的各种保障制
10、度。双方通过政策的调节、规范，可以进一步推动馆校合作的深化，建立良好的外部环境，提供可持续发展的机制保障，充分实现资源的优化组合。同时，还应不断完善合作机制，规范合同文本，明确成果归属，制定长远合作规划，统筹合作项目的实施，才能提高合作效率。 3.2加深主体对馆校合作的认知度 要想馆校合作取得成功，武术馆校与高校之间首先要对自身、对彼此有一定深度的认知。高校在专业人才培养模式和课程设置方面应相应征询武术馆校的意见；在专业设置方面，把武术馆校发展需求及其武术资源与学院武术发展现状及人才培养需求有效地结合起来，使馆校合作不仅满足双方当前的需要，还要满足武术的市场需求。武术馆校也必须认识到支持馆校合作是其必须履行的责任和义务，积极带动专职教练参与到课堂设计和武术教学中去，用专业精神和实战技能调动学生对武术的兴趣和激情，在训练中提高学生的实际运用能力，完成培养武术人才、发扬武术的目标。 3.3加强馆校合作主体之间的有效沟通 由于合作主体双方高校和武术馆之间存在不同立场、目标、价值观等诸多因素，在合作的具体实施中难免会出现分歧，甚至会导致合作关系的终结。这就要求合作主体双方深化合作内容，共同确立发展目标，建立有效的沟通渠道，成立专门工作小组，采用定时沟通与随机沟通相结合的方式，及时发现合作中的分歧，妥善解决问题，协调双方的利益关系，促使合作目标的实现。 科 第 8 页