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1、近10年我国体育教学研究热点分析 本文通过信息计量软件对中国知网中“近10年我国体育教学研究热点分析”的研究文献进行了检索分析，通过研究可视化图谱发现“高校体育教学改革、健康第一、终身体育、素质教育、体育教师及师资建设”是我国近10年来体育教学研究中比较热门的话题，本文对这几方面进行了深入分析，对体育教学今后工作的开展具有指导性意义。 体育教学是高校教育的重要组成部分，当前社会要求高校所培养的人才不仅要具备扎实的理论基础和较强的实践应用能力，还应该拥有一个健康的体魄，对学生身体素质也提出了较高要求。为满足这一社会需求，我国体育界学者从不同角度对我国近10年来的体育教学工作进行了深入研究，通过研
2、究可视化图谱发现“高校体育教学改革、健康第一、终身体育、素质教育、体育教师及师资建设、女生体育教学中存在的问题”是我国近10年来体育教学研究中比较热门的话题，本文对这几方面进行了深入分析，在对体育教学工作有一个全面认识的基础上，来指导体育教学今后工作的开展，该项研究具有指导性意义。 1 材料与方法 本文在中国知网上分别检索了“高校”、“体育教学”（逻辑“与”检索），并将时间锁定在了2018-2018年的时间范围内，共检索到1548条记录，与该主题相关的有效文献有1546篇，通过数据统计发现高校体育教学研究的发文量呈现出较为稳定的上升趋势，本文知识图谱的绘制是在Citespace II上完成的。
3、 2 通过分析知识图谱来论述我国近10年来体育教学研究的热点问题 通过合并、整理、分析知识图谱发现“高校体育教学改革、健康第一、终身体育、素质教育、体育教师及师资建设、女生体育教学中存在的问题”是我国近10年来体育教学研究中比较热门的话题，对其进行了以下较为详尽的分析。 2.1 高校体育教学的改革 经研究发现，高校体育教学主要从以下两方面进行了改革体育教学体系的改革和体育教学方法的改革。多数高校都对现有的体育教学体系进行完善处理，摒弃了陈旧古板的教学观念，坚持以“学生为学习主体，教师为引导”的教学理念，一切以学生为出发点，对教学内容作出适当了调整，使其具有实用性、娱乐性、科学性、健身性。在体育
4、教师的帮助下使学生树立终身体育的正确思想理念，提高学生的综合素质。学校在安排体育教学课程内容时，也充分结合了学生的爱好、兴趣，为不同体育需求的学生制定了与之相适应的课程内容，以此来调动学生参与体育活动的积极性。很多高校还通过创新、优化体育教学的教学方法来提升学校的体育教学质量，学校当前所采用的教学方法都过于陈旧单一，学校都在尝试采用分层、分班等一些新型教学方法，使不同兴趣爱好、能力水平的学生都可以找到自己喜欢的体育项目和适合自身发展的学习圈子。在这种模式下进行学习，可以有效的激发学生学习的兴趣爱好，也有利于培养学生的自信心。在体育教学进程中，高校还意识到应该注重学生的心理教学与德育教学，使学生
5、技能提高的同时，还应该积极引导学生的心理和思想，使学生树立积极健康的思想观，培养综合素质人才。对传统体育教学模式进行大胆的创新改革，采用多样化的教学组织形式，进行了大胆尝试。 2.2 加强高校的素质教育工作 当前多数高校都加强了学生的素质教育工作，是近些年来我国体育教学的一个热门话题，体育素质教育的加强与教学内容以及方法、教学思想、考评方式、教师自身素质的提升有着密切关系。高校为确保素质教育工作的顺利开展需要建立一套与之相适应的教学内容体系，这是实现素质教育目标的关键所在。此外，高校还应该选择符合学生兴趣需要、身心特点、能够满足学生终身体育需求的体育教学内容，对现有的体育文化内容进行适当的补充
6、添加。体育教师作为素质教育的实施者其作用重大，他们的体育能力、知识、兴趣、专业特长、个性等都会对学生产生深刻的影响。教师应该不断完善自身的知识、能力结构，培养自身的敬业、奉献精神。此外发挥不同教师的专长，以此来激发学生对体育的兴趣，充分调动学生参加体育活动的积极性、主动性，培养学生个性和良好的思想品质。高校还应该建立一套完善的考核体系，对体育素质教育进行综合考评，以此来促进学生综合素质的发展。 2.3 培养学生树立正确的终身体育意识和健康第一观念 高校体育教育具有承前启后的作用，它是社会体育和学校体育的转折点，高校通过培养学生的体育兴趣和参与体育的积极性来使学生树立正确的终身体育意识和健康第一
7、观念，使学生认识健康的真正含义，使心理、身体和社会适应等方面保持良好的状态。 2.4 高校体育教师 高校体育教师作为体育教学工作的实施者，肩负着人才培养的教学重任，高校一直将加强师资队伍的建设工作作为自身工作重点，很多文献都对师资流失状况、体育教师的职称结构与学历层次、科研现状等问题进行了深入研究，并从加强机制建设、优化知识结构、增强团队凝聚力等方面探讨了高校体育教师队伍建设问题。 3 总结 本文通过对我国近10年来体育教学研究中热门话题“高校体育教学改革、健康第一、终身体育、素质教育、体育教师及师资建设”的论述分析，来深入挖掘体育教学的内在规律和本质，对体育教学今后工作的开展具有指导性意义。 第 5 页