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1、阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用 目的 观察和分析剖宫产护理中应用阶段性持续健康教育的效果。方法 按照随机数字表法将此次我院所收治的96例剖宫产产妇分组为对照组和干预组。对照组实施常规护理；干预组在常规护理基础上实施阶段性持续健康教育。观察两组产妇治疗前后焦虑情况以及下床活动时间和母乳喂养时间、安全感、舒适度。结果 护理前，两组焦虑评分比较（P0.05）；护理后，两组均出现明显下降，与干预前比较（P0.05）。 1.2方法 对照组实施常规护理；干预组在常规护理基础上实施阶段性持续健康教育，如下 入院宣讲由于产妇对医院的环境较为陌生，进而很容易出现紧张和焦虑等情绪2。为此，护理人员需详细而
2、主动地给产妇介绍医生和医院的相关情况，让产妇能够尽快适应环境，并消除对环境的陌生感，减轻或者消除焦虑和紧张情绪。 术前教育术前需给产妇讲解手术所需注意的相关事项3。同时告诉产妇术前备皮的作用以及相关操作的必要性和重要性，促进产妇的配合。术前需禁食、禁水，进而能够避免发生呕吐情况而影响手术顺利进行。 术后持续教育剖宫产手术较为特殊，因此术后所需注意的事项较多。术后6h内需禁食，并需去枕平卧。6h后，产妇需翻身活动，以能够促进胃肠蠕动。术后可能存在疼痛，产妇很容易出现烦躁和恐惧的情绪，此时护理人员需给予关心和安慰以及心理疏导，给产妇讲解不使用止痛药物的优势。主要是因为止痛药物会对产妇伤口愈合以及胃
3、肠蠕动的恢复产生影响。 1.3观察指标 观察两组产妇治疗前后焦虑情况以及下床活动时间和母乳喂养时间、安全感、舒适度。焦虑程度采用标准焦虑量表（SAS）在干预前、后分别测量1次，满分100分；分数越高则说明产妇焦虑程度越严重4。舒适度采用自制问卷调查表调查，主要调查产妇住院病房的环境和医疗活动以及护理技术等，满分为100分，分数越高则说明舒适度越高。安全感采用自制问卷调查表调查，主要调查产妇住院期间心理安全感，满分为100分，分数越高则说明产妇的安全感越高。 1.4统计学方法 数据采用SPSS19.0软件处理，焦虑程度和安全感以及舒适度、时间均采用（ Xs）表示，采用t检验，P0.05）；护理后，两组均出现明显下降，与干预前比较（P0.05第 2 页