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1、高中政治课中引入大型政论片进行教学的几点认识 高中政治课教学中应该特别注重学生的正确价值观教育。观看近年来陆续推出的大型政论片，就是对学生进行正确价值观教学的很好渠道。在文化生活模块前言课教学时，观看将改革进行到底第五集延续中华文脉，能丰富教学资源，帮助学生深入理解教材内容，深化课堂学习，帮助学生树立正确的价值观，培养学生政治课政治认同、理性精神、法治意识、公共参与的学科核心素养，提高政治课教学质量。 2018年5月4日习近平总书记在北京大学考察时讲话指出“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，
2、如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。” 十九大报告指出“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成，发挥社会主义核心价值观对国民教育的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯”，“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”。 高中思想政治课的责任和使命就在于帮助高中生扣好人生的第一粒扣子，树立社会主义核心价值观，实现立德树人任务，培养学生学科核心素养
3、。?榇耍?高中思想政治课教学要充分发挥德育主渠道的作用，理论联系实际，既重视课本知识的教学，又紧扣时代脉搏，把弘扬主旋律的时政资源学习引入课堂教学，以完成立德树人任务，培养学生学科核心素养。 一、理念先行增强运用时政片优化教学资源的意识 高中思想政治课的生命力就在于它紧扣时代脉搏，理论联系实际。而近年来播出的许多大型政论片具有很强的时代感，思想内涵深刻，弘扬主旋律，彰显主流价值取向，具有很强的视觉冲击力和情感感染力。主题贴近社会、贴近生活、贴近学生，更贴近高中政治课理论内容，具有很高的教学价值。 近年来，互联网技术、数字技术、移动通信技术等新媒体技术飞速发展和普及，为高中政治课教学中运用丰富的
4、大型政论片视频奠定了物质基础。政治课教学要充分利用这个有利条件，让大型政论片真正成为高中生获取时政知识的便利快捷的重要来源，以了解国家的大政方针、现代化建设的成就、大国崛起的事例，见证中国梦实现的过程等。 政治课教师要与时俱进，理念先行，努力提升专业素养，密切关注政论片的最新成果，加强时事知识的学习，精心搜集素材，建立资源库。在政治课堂中要适时适度地引入一些关注度较高的政论片，作为政治课的宝贵教学资源，在教学中灵活地运用，以增强政治课教学的信度和效果。近年来我从网上收集下载了很多政论片进行学习和精选，如2018年央视播放的大型电视政论片将改革进行到底、法治中国、大国外交、支点、百年潮中国梦、赶
5、考路上、辉煌中国等。有了这样的积累，在教学中可以利用教室的网络教学平台，随时选取丰富的素材，充实教学活动。 我在文化生活（必修三）中前言课教学时，让学生完整观看将改革进行到底第五集延续中华文脉，把它作为开门第一课，适时选择大型政论片为教学资源，让抽象枯燥的教学内容与生动富有感染力的大型政论片视频资源有机结合，为高中思想政治课教学服务，有利于开阔学生的视野，增加学生精神力量，实现正确价值引领，促进学生全面发展，使课堂更具生机活力，让知识更加生动，让理论更富生机，让学生更加乐学，让教学目标更易于实现。发挥其对培养学生正确的价值观及核心素养，培养学生“终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力的作
6、用。 二、精挑细选时政片运用于政治课教学的原则 在实际教学过程中，使用大型政论片引入政治课教学，必须从课堂实际出发，适时适当使用，切忌注重形式，生搬硬套。为此，须遵循注意以下原则 1.把握思想性 党的十八大报告明确指出要把“立德树人”作为教育工作的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。所以，在高中政治课教学中，选取政论片作为教学资源，坚持思想性原则。引入弘扬主旋律的大型政论片为重要辅助资源，具有很强的育人功能和人文价值，能让学生更深刻地了解社会，感悟时代，增加体验，引发思考，树立正确的价值观，有利于把学科知识传授与学科核心素养培养结合起来，促进学生思想道德建设，为学生的终身
7、发展奠定思想政治基础，完成立德树人的教育任务。经过改革开放近40年的发展，我国的经济实力、科技实力、综合国力等都进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，国家文化软实力和中华文化影响力大幅提升。选择延续中华文脉这集大型政论片用于政治课教学，向学生宣传我国文化体制改革取得的巨大成就、中华传统文化继承、弘扬和创新并不断走向世界取得的成就，增强学生民族自豪感和自信心，树立高度的文化自觉和自信，知道中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，明确发展中国特色社会主义文化的目标和道路，学会辨识落后文化、抵制腐朽文化，积极参加健康有益文化活动，投身于社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。这增强了
8、思想政治教育的针对性、主动性和实效性，与文化生活模块的教育功能相契合，有效培养学生的核心素养。 2.注重实用性 政论片延续中华文脉以我国目前正在积极推进的文化领域改革所取得的成就为线索，向我们讲述了许多文化体制改革中的重大话题，讲述了以习近平同志为核心的党中央站在历史高度，回应时代关切，擎起改革这一最鲜明的旗帜，为中华文化前行指明方向，勾勒了全面深化文化改革具有“四梁八柱”性质的改革框架。这部政论片的主题内容几乎涉及了文化生活的全部内容文化的社会作用；文化的交流传承创新特别是对传统文化的继承与发展；继承和弘扬我们的中华文化和中华民族精神；培育社会主义核心价值观，大力发展中国特色社会主义先进文化
9、，建设社会主义文化强国，等等。 时政资源之于政治课教学，如同水之于鱼一样，是休戚与共、鱼水相融的关系。在高中政治课上，引入大型政论片服务于教学，也不是赶时髦图热闹，而要注重实用性，应该根据教学实际需要，为实现教学目标服务。我选用的大型政论片延续中华文脉，其主题贴近教材内容，符合青年学生心理特点、认知特点和阅读习惯，拉近了学生与课程的距离，能有效地贯彻“三贴近”原则，有助于学生更深刻地理解掌握课本理论知识，有利于把学科知识内化为学生学科核心素养，以实现时政教学资源的优化配置。如果对政论片使用得当，精心设计，深入挖掘，就会让思想政治课散发出独特的美丽和光彩。能帮助学生将政论片的感性素材与课本的理性
10、知识结合起来，有利于学生理论联系实际，加强对课本知识的深度学习，是学习文化生活难得的视频教材。 3.强调趣味性 改进高中思想政治课教学模式，就要使政治课从枯燥抽象的理论说教中摆脱出来，使课堂富有生机和活力，教学具有趣味性，才能激发起学生的强烈求知欲和高度的参与度。选择大型政论片作为教学资源，要注重趣味性，才能达到引人入胜、润物无声的效果。大型政论片具有宏大的场景、引人入胜的话题、悦耳的音乐、富有理性的解说等优势，时政知识丰富，情境真实，内容生动，语句优美，融知识性、思想性、趣味性于一体，具有很强的直观性，给学生以感官和精神的强烈震撼。让原本繁多抽象的理论知识变得直观易懂，具有教材书等无法比拟的
11、优越性，犹如给学生空旷干涸的心灵注入了一股清澈泉流，催生知识能力觉悟之树葱葱郁郁地成长。 如“破晓的晨曦，惊醒了杭州西湖一夜的安宁。”延续中华文脉以散文诗一样优美的语言，从讲述浙江美术馆建设拉开了本片的序幕，介绍了很多中学生既陌生又感兴趣的文化创新的话题和真实事例，引人入胜，具有很强的趣味性。如“他（习近平）看到桌上摆放的孔子家语通解和论语诠解，拿起来翻阅，并同随行的同志说，这两本书我要仔细看看”这个鲜为人知的故事；在谈到浙江美术馆建设选址时，习近平总书记建议建在西湖边，应该是中国的样式。指着许江（中国美术学院院长）的一件对襟的中国式的衣服说，就像许江穿的这件衣服一样，一眼看上去就是中的。再如“中央民族乐团排演又见国乐，一把古琴，一支笛子，高山流水之间，伯牙子期的千古佳话重现；刘邦项羽的楚汉之争，在两支琵琶的琴弦拨动间，跃然于舞台之上。在中国国家大剧院，在美国华盛顿肯尼迪艺术中心，在纽约林肯艺术中心，又见国乐赢得了经久不息的掌声”等话题情景，都是令学生兴趣盎然、热血沸腾的内容，及时运用于高中政治课教学中，既能调动学生学好这门课的积极性和主动性，又能使学生受到主流价值观的熏染。 人生的扣子从一开始就要扣好。高中政治课教学中，把大型政论片引入课题教学，用科学的理论武装人，用正确的舆论引导人，帮助学生树立正确的价值观，培养学生学科核心素养，大有可为。 第 8 页