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1、高中新课程改革下的化学课教学综述 高中化学是众多学科中的一门基础学科，随着新课改的不断深入和发展，应该不断改革教学模式，响应新课改的号召。教师在日常教学过程中在教会学生基础知识的同时，还应该通过这些操作简单的实验来提高学生的实践能力和创新能力，进而实现新课改要求的培养具备创新意识的综合型人才的教学目标。 随着新课改的不断发展，对高中化学教学也提出了更高要求。新课改的教学理念打破了传统的教育模式，更注重对学生创新能力和实践能力的培养，以素质教育为最终目标。所以，高中化学教师不断改革教学方法和教学内容，从而提高教学质量。 在新课改的号召下，我们应该不断创新教学理念，对教学方式和方法进行改革，在保证
2、学生掌握基础知识的同时，提高高中化学课教学质量，从而提高学生的创新能力和动手实践能力。 一、创建轻松愉快的课堂气氛，激发学生兴趣 无论是对于哪一门学科的学习，兴趣都是学生最好的老师。可见，充分激发学生的学习兴趣是提高高中化学教学质量的关键因素之一。在课堂教学过程中，教师应该认真观察学生的学习状态和思想情趣的变化，对学生的学习进行引导，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，从而激发学生对化学的学习兴趣。 二、鼓励学生动手做实验，培养学生的自主学习能力 化学是一门实验性非常强的学科，但是在传统的化学课堂上很多教师都忽略了“实验”这一教学关节。在新课改的带动下，教师应该鼓励学生积极地动手操
3、作实验，在实践过程中发现问题、分析问题，最终解决问题，经历了这样一系列的过程，不仅能提高学生的实践能力和创新能力，还能培养学生的自主学习能力。 三、增进师生之间的交流互动，发挥学生主体地位 在传统的化学课堂教学中，往往是由教师主导整堂课，学生只能被动接受，机械重复，这样的学习模式严重违背了新课改的教学要求。事实上，学生才是课堂教学的主体，教师应该发挥引导作用，多与学生进行交流互动，创建探究式的教学模式。 综上所述，在新课改的带动下，高中化学教师应该不断更新教学理念，创新教学方式，结合学生的实际学习情况，充分发挥学生的主体地位，培养学生的自主学习能力，从根本上提高高中化学的教学质量，实现教学效果最优化。 第 3 页