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1、高中物理课堂教学存在的问题及对策 当前教师应该意识到高中物理课堂教学中所存在的主要问题，注重传统知识的传授，并且将死记硬背作为学生取得高分的主要途径。教师在课堂教学过程中只注重自然科学的重要规律的把握，从而忽视从整体和本质上认识自然科学和物理学现象和规律的内在联系。教师若只注重课本上的纯学科知识的强化训练，忽视对生物学科的拓展，则对于教学命题的设计不能只注重对知识的过度抽象，牵强附会，而与实际情况相背离。在实验教学方面，对于教师和学生的要求并不高，所以大部分教师只管完成自己的教学任务，忽略了对学生动手动脑能力的培养。针对当前高中物理课堂教学中存在的主要问题，教师应该针对这些问题研究其解决策略；
2、使学生进行有意义的学习，减少机械性的学习；不断在课堂中加强对学习的体验，以及对学习内容的探究；不断丰富学生的学习方式，使物理理论与生活相结合；不断提高学生的学习兴趣，增强学生的学习能力。 物理教学不仅是传授知识、技能的过程，更是教会学生如何学习物理的过程。物理教学，包括教师的教和学生的学两个方面，当前的物理教学中普遍存在各式各样的问题，这种教育方式对于开发学生智力、培养学生能力，提高教学质量是极为不利的。由于高中物理教师把时间看做教学的核心，一心想着在有限的时间里让学生吃透最多的知识，这无疑会增加学生各个方面的压力。所以在课堂教学中，要不断丰富课堂内容，进行不以强制接受为目的的人性教学，只有这
3、样才能不断提高学生的学习能力及创新意识。 一、更新教学观念 高中物理新课标提出“高中物理课程是普通高中所要学习并掌握的一门基础性课程，目的是为了进一步提高学生的科学素养，由单纯的学习知识学科转化为物理科学素质培养，已达到学生终身培养的目标。”这才是新时代的教育理念，所以需要教师不断与时俱进，进行自我反思，明确新课程改革的目的，不断更新教育观念，使学生在物理课堂上不断提高自己的创造力。在传统的教学理念中，教师强调的是知识的重要性和理论性，“纸上谈兵”的能力才是教学的目的，但如今的新课程标准则要求，要以学生的发展作为课堂教学的目的，单一的教学理念不适合现在的物理课堂。在现在的课堂教学中，教师充当的
4、是学习的参与者和组织者，学生才真正是课堂的主宰。这就要求教师转变传统的教学观念，改变教学的角色，充分尊重学生在课堂上的表现，和学生一起感受物理课堂的魅力，探究物理知识的奥秘，建立起和谐、平等的课堂教学氛围，这样能有效地培养学生的自主创新意识，使物理课堂有一个良好的开端。 二、明确教学核心 现代物理教学理念认为，要想使学生对物理知识灵活运用，就需要对物理知识和概念有着深刻的理解。因而，物理教学的核心就是要让学生对物理知识有着完整的系统框架，培养学生物理思维的深刻性。教师需要在课堂教学过程中引导学生自主掌握物理概念和相对浅显的理论，重要的是在解题过程中反复地捉摸及不断领悟，这样能启发学生的积极思维
5、，使教学目的在不知不觉中得以实现。 三、丰富教学内容 课本上的知识早就无法满足现在的学生，然而一成不变的教学方式使学生感到厌倦，所以教师要及时恰当地转变教学方式，使学生始终对物理学习充满激情。一方面，教师可以在课堂上培养学生正确建立和运用物理模型的能力，对于初次接触的同学，教师应该明确阐述建立物理模型的具体步骤，让学生对于物理模型有充分的理解。另一方面，教师可以培养学生在课堂上搜集信息、处理信息和应用信息的能力，使学生通过日常生活与物理学习联系到一起，使教学内容更贴近生活，也在一定程度上丰富物理教学内容。并且教师要有意识地引导学生做到“从生活中走向物理”，物理学习一定要做到从实践中来到实践中去
6、，将课堂学习与已有的生活实践结合起来，使学生感受到真实存在的物理，用知识将自己武装起来。最后，教师要引导学生注意学科之间的相互渗透，这样不仅使学生掌握了物理学科的知识，还在一定程度上丰富了物理课堂的教学内容，使学科与学科之间的联系更密切，学生接受起来难度也大大降低。 四、反思教学效果 教学反思实际上就是教与学的反思，换句话来说，也是教师与学生的反思，教师与学生需要反思的角度各不相同，但是必要的反思不仅有助于教师发现课堂问题，并对此采取有效措施，还有助于学生巩固物理知识，发现问题，所以必要的反思是教学的必要作业。教学效果是一节物理课堂是否成功的体现，所以教师在课堂结束后，通过分析自己在课堂上的教
7、育方式，教学内容，学生的反映，以及学生课后作业的完成情况改进自己的教学方式，解决课堂上所出现的问题，针对性的教学改进方式是教学过程中十分必要的。在教学反思中，不仅要求确立学生在课堂教学中的主体地位，更重要的是发挥教师在课堂反思的主导作用。因此教学反思要求将教师反思与学生反思相统一，反思是进步必然要经历的一个过程。师生间的相互配合才能很好地解决课堂上的问题，所以学生也要进行课堂反思，回顾课堂内容，检验自己的课堂学习效果如何，方便课下进行针对性的练习。这样才能在反思过程中不断获得进步，使师生在共同反思中获得长久的进步。 要改变现在教学中存在的问题，教师就要从多方面进行努力。在教学活动过程中，教师应对学生的发展潜能充满信心。学生作为正在发展中的一个群体，需要教师的引导；作为发展中的人，便意味着学生是在教师的引导下及教育过程中逐渐发展起来的。从另一方面来说，在学生接受教育和不断学习的过程中，与教师有着极大的关系，所以教师要不断完善自己的教育能力，更新教育观念，转变教学方法，才能从根本上解决课堂教学中存在的问题。 第 5 页