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1、第 1 页 小学五年级下学期班主任总结 特征码 gQkIuHFKdOfxgWrXNLxM 时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期 快结束了，即将过去的这一学期，我担任五（1）班班主任今年 是我工作的第三个年头了，也是作为班主任的第三年，虽说没 什么经验，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和 教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的 纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面 我就这学期的工作做如下总结。 一、班集体建设 我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存 在一定的问题，虽说到*上学已经有近一年的时间了，但是建 立一个班风正、学风
2、浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相 帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的 目标。 学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大 了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的 意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之 中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何， 直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。 第 2 页 我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要 爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生 的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生 上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们
3、，和他们一起 庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分 析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的 氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积 极向上，充满了活力。 二、班干部培养 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个 核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重 要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相 结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主 要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学 们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他 所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学
4、来担任， 通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时 我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采 用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长 下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己 任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责， 这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上 第 3 页 开辟了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部 也是时时监督自己，每次家长来接的时候，他们总会把父母领 到他的照片前，向父母叙述着他的值周经历，看到他们那自豪 得表情，家长高兴老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生 的主动性，培养了他
5、们的才能，班级的自我管理得到了加强， 班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让地同学参与到班级管 理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人 人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部 会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。 三、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此， 转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚 的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度 上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心， 叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点” 。比如： 在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、 奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创 设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。