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1、高校乒乓球教学现状及改革策略 内容高校乒乓球教学有着较为广泛的群众基础，并越来越受到大学生的喜爱。然而，我国高校乒乓球教学现状不容乐观，还有不少问题存在。因此，笔者针对此现状提出了一些有针对性的改革策略，以期能够改革高校乒乓球教学现状，优化乒乓球教学策略，最终提升我国高校乒乓球教学质量与水平。 关健词高校 乒乓球教学 教学现状 改革策略 一.高校乒乓球教学现状 1.教学理念不够先进。高校乒乓球教学理念仍然没有跟上时代发展的潮流，对于很多关系处理不够妥当，有些教师片面重视对学生乒乓球技能的教授与培训，忽视了对学生终身体育意识的培养与引导。此外，高校乒乓球教师也缺乏多元化教育理念与创新精神，从而导
2、致了乒乓球教学缺乏系统性与长远性，严重影响了其教学效果。 2.教学模式缺乏多元化。高校乒乓球教学模式在实际操作过程中并不重视创新型，仍然局限于那种传统的说教式教学模式，教师缺乏教学动力，学生缺乏学习兴趣。此外，高校乒乓球教师也不够重视教学过程中的情感因素应用，严重忽略了学生的主体性地位，从而造成了乒乓球教学效果不够明显。 3.师资力量较为薄弱。高校乒乓球教师也是乒乓球教学中的重要组成部分，他们直接关系到整个乒乓球教学的效果。纵观我国当前高校乒乓球教学情况，乒乓球专业方面的教师力量严重不足，很多乒乓球教师并没有经过专业训练，有些甚至是兼职乒乓球教师，他们无法投入很多时间与精力来对乒乓球教学进行全
3、面且深入的研究，这些都严重制约了乒乓球教学创新与教学改革的不断推进。 4.评价方式不够科学。当前，我国不少高校乒乓球教学采取的评价方式是一种定量的评价方式，评价内容较多的放在对乒乓球技术的考核方面，而缺乏对于定性方面的考核标准。这种乒乓球教学评价模式往往片面的看重学生的技术水平，无法体现出学生综合性的运动素质。此外，这种不够科学的评价方式也让学生上课态度不够端正，教学成效大打折扣。 二.高校乒乓球教学的改革策略 1.创新教学理念。高校乒乓球教学改革，首先应该从教学理念方面入手，主要要实现其教学理念的不断突破与创新。具体来说，高校应该树立起一个以培养学生乒乓球运动意识、运动习惯以及运动技术为目标
4、的教学理念，乒乓球教师应该在教学过程中牢固树立起均衡教学的理念，并把三个重要培养目标有机结合在一起，不仅要培养学生良好的乒乓球运动意识，还要让他们接受相关的理论知识，并通过有效的教学改革来提升整体的教学效果。此外，高校乒乓球教学还应该重视对学生终身体育意识的培养，通过均衡教学来实现教学目标，并引入一批高素质的教师，积极投入所需的教学设备，从而为高校乒乓球教学提供有利条件。 2.优化教学内容。高校乒乓球教学改革还需要从教学内容方面入手，它是学生身心健康的重要载体。那么，高校就应该进一步优化乒乓球教学内容，让教学目标变得更为清晰明了。这就是说，高校乒乓球教师应该把新理念与新方法尽快融入到教学内容中
5、去，还要把相关的发展历程与竞赛组织等归入教学内容，这样可以让高校学生对乒乓球运动有一个更为系统且全面的了解，并把人文教育理念融入乒乓球教学，培养学生的公平竞争精神。 3.创新教学模式。高校乒乓球教学改革还需要对教学模式进行深入的改革。这就是说，高校应该充分意识到，大学生与体育教师都是乒乓球教学的重要主体所在，必须充分发挥出这两个群体的积极作用。因此，高校应该引导体育教师重视情感因素在乒乓球教学中的运用，真正树立起以学生为本的教学理念，缩小与学生之间的距离感，让自己的主导地位转变为引导地位，有利于激发出学生的学习兴趣。教师还应该实施分类教学，尤其要让具有较强兴趣的学生积极参与进来，提高他们的乒乓球技战术水平。 第 4 页