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1、高校教师在教学教改中应具备的基本能力 高校教育的改革正如火如荼地开展着，相应的，高校教师应具备的基本能力在教学教改中也发挥着关键性的作用。笔者结合自己多年的工作经验，借助大量资料研究得出高校教师在教学教改中应具备的几种基本技能，希望可以分享给广大的教师，在教学教改中更好地理解与掌握，从而更好地投入工作中，致力于教育界的发展事业。 高校的教育改革是一项长久的工作，高校教师在教学教改中的重要作用也不言而喻。所以高校教师自身也应在教学教改中具备下文中所提到的不可或缺的基本能力，这样才可以得心应手地投入到工作中。 一 高校教学教改的目的和对高校教师的要求 时代在发展，社会在进步，要求社会的各个部门与行
2、业都要与时俱进，跟上时代的发展。新兴时代的要求是培养高素质的综合性优秀人才，相应的，落后的教育方式必须进行改革，建立健全适应社会发展的素质教育的课程体系。那么这一次的教学教改不仅仅是对教学课材简单地进行更改、删减或补充，而是系统性地进行编写；对教学方法也不是进行机械的改进，而是在实际的基础上，采用新的教育方式与手段，借助现代各种传媒手段；对待教学组织形式也不是简单的修缮，而是针对具体课程的独特改进。 高校改革工作的进程不是一蹴而就的，需要在长期的工作中稳扎稳打摸索经验，分析改革的具体施行方案。这就要求广大的高校一线工作者在高校教学教改的工作中，积极参加基层的实践，及时总结经验，开展交流会，互相
3、间学习先进的经验，积极采用新的教育方法与手段，在具备基本技能下，全身心地投入到教学教改的工作中，为高校教学教改贡献自身的力量。 二 高校教师在教学教改中的地位和作用以及应具备的素质 作为高校教育工作中的一线工作者，高校教师在教学教改中的地位是独一无二的。他们是高校教育教学教改的主体实践者，在高校教育教学教改的工作中发挥着主导作用，引导着教育工作中教学教改的方向，影响着教学教改的实际发挥效果，高校教师在教学教改中是中流砥柱。 高校教师不仅仅是传播知识的学者，还是塑造广大高校学生人格的人物，影响高校学生人生观、价值观、世界观的榜样，故此教师不应仅仅具备过硬的工作能力，还应具有优秀的素质、高尚的职业
4、道德以及人文涵养等具备能力。 三 高校教师在教学教改中应具备的基本能力 由于高校教师在教学教改中发挥着举足轻重的作用，所以需要具备过硬的工作能力以及综合素质等。 1必备的基本能力过硬的教学能力 作为一名教师，主要的责任和义务就是传授知识，尤其是高校一线工作的教育者们，培育出来的人才都是将要步入社会各个行业和部门的具体操作与执行者。这样一来，对学生的专业知识要求比较高，需要高校教师在教育工作中有着过硬的教学技能。 2科研能力和综合实践能力 就当今高校在社会中的地位和作用来看，它是科技进步的发源地。作为一名高校教师，在教学教改中应具备一定的科研能力，从而引导学生树立创新意识，培养学生的自主研发能力
5、。 高校教师在教学的工作中不仅需要理论，还需要实践辅导，这样的教学工作才可以更好地开展，从而更好地教导学生动手实践能力。 3自我学习与创新的能力 在教学教改的进程中，具备自我更新的能力。迅速调整自身，快速适应改革的基本能力，以做到最快地适应教学工作中的变化。高校教师还应在教学工作中具备创新能力，树立起全新的教育理念和模式。积极探索新的教学方式，在教学教改中，努力做到转变学生的学习方式，让学生由被动变为主动。在教学教改中要树立起现代化的课程观念，学会应用现代化传媒手段教学。 4其他的素质和能力 其他应具备的有（1）高校教师在教学教改中必须树立民主、平等的师生观，做到不仅仅是良师，还应是益友，在学习中，关注每一位学生，一视同仁；在生活更要主动关心学生，嘘寒问暖。（2）学生才是课堂的主体，教师在课堂上应作为引导者，不应“霸占”课堂。让学生积极发言，把课堂还给学生，引导学生自主学习。 四 结束语 在当前的教育改革的模式下，教师应更好地具备不可或缺的几种基本能力，以便更好地适应当前的教育教改模式，从而在工作中做到得心应手，更好地投入到教书育人的工作中。 责任编辑项万和 第 4 页