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1、高职体育院校学生职业指导的现实性思考 本文通过概述现阶段高职体育院校在学生职业指导工作方面存在的一些问题或冲突，从高职体育院校自身的角度探讨了职业指导的自身建设措施，同时从高职体育院校就业指导工作的科学性方面探讨了一些建设性思路。 前言 随着国际国内经济形势的迅猛发展，高职体育院校大学生的就业问题已逐渐凸现为高职院校或社会普遍关注的重点问题。解决高职体育院校大学生的就业问题也理应象其他大学生一样有赖于高校、社会、政府和家庭等多管齐下方显成效；新时期的高职体育院校的教育必须以社会需要为导向，在努力提高教学质量的同时，务实地开展对在校体育大学生的就业指导教育。 （一）高职体育院校职业指导工作的现存
2、问题简析 1、高职体育院校的职业指导与其在校大学生的就业需求冲突 通过与在校大学生的不断深入交谈，我们不难了解到关于就业的信心问题，高职体育院校的学生一般都能为自己的职业生涯进行设计或规划；在总体上对自己未来的就业是否顺利与成功比较地充满信心。关于就业的理想目标问题学生一般都会选择自主择业，意欲到沿海发达地、“三资企业”工作；乐意从事管理工作，如体育行政管理、体育培训管理等；有不少学生在自己进行就业选择的时候看重地理环境、经济待遇。关于在求职过程中的积极性与主动性问题，不少学生的依赖性心理比较严重，依然幻想院校推荐或父母找关系。关于在就业指导上的工作问题，部分系科对于学生的就业指导尚缺少宏观与
3、微观的有机统一；对国家大政方针的理解和贯彻不足，对学生提供的就业信息、求职技巧和就业咨询缺少针对性。 根据以上高职体育院校学生择业的思想状况可见，一方面，大学毕业生的择业心态表现出择业取向的多元化，其迫切需要院校给予他们富有成效的就业指导与帮助，诸如在就业信息与咨询、就业求职技巧等方面。同时，高职体育院校的就业指导与服务还存在着指导内容的空泛与指导形式的单一化；具体说即指导的内容理论性过强，缺乏实际和求职面试的模拟性训练，在指导就业的过程中缺少应聘与招聘的互动性。再者，缺乏对体育专业学生有针对性的咨询和个性化指导；对于体育专业学生在就业价值取向的引导方面、创业教育指导方面以及职业道德教育等方面
4、的重视力度还有待加强。 2、高职体育院校的职业指导与市场经济的发展需求冲突 伴随着日益发展的市场经济形势，大学生就业难特别是体育院校体育学生的就业问题也在不断突出，许多高职体育院校大学毕业生面临着越来越多的就业新情况与就业新问题历史上“重理论、轻实践”的教学指导思想限制着体育大学生的运动竞技实践或动手实践能力；历史的传统偏见促使部分用人单位怯于招聘或使用高职体育大学毕业生，总是把他们与“玩世不恭”和“四肢发达、头脑简单”胡乱联系，总是认为他们诚信淡薄、勤于跳槽；高职体育院校的学生尤其是体育专业的学生，知识面和技能面的确相对比较狭窄，不能够满足社会单位对人才的现实需求。同时，眼下的高职体育院校也
5、对飞速发展的经济形势以及相应的人才需求特点没有很好地动态把握，缺少完整的就业择业服务指导体系，缺少针对高职体育大学生具体特点的微观指导方法，其就业指导工作有失有效性和针对性。由此，进一步加强对高职体育院校大学生的就业形势教育十分必要。 3、高职体育院校职业指导队伍与高职教育发展的冲突 现阶段的高职体育院校的领导都比较重视体育毕业生的就业问题，院校一般都有就业指导部门。然而，因为人手问题或忙于处理就业事务问题而使得教师没有足够的精力针对毕业生的就业实际问题作具体的指导。同时，就业指导的人员素质存在高低不一，指导的方法和手段不能够适应当代高职体育学生的职业意识、市场经济发展所需要的人才特点和国家的
6、就业政策。可见，高体育职院校有必要加强就业指导的正规化和科学化建设以及系统化和专业化建设。 （二）高职体育院校职业指导工作的自身建设探讨 1、高职体育院校应积极加强职业指导队伍建设 针对高职体育院校学生就业过程中的种种问题，高职体育院校务必要主动积极地组建一支具有高素质的专业化与职业化或专兼结合的职业指导队伍，积极建设院校领导与教职工全员参与的职业指导工作管理体系。其一可以自己在校内培养和选拔高水平的的职业指导专业人才，优先选用拥有职业指导师资格的教师；其二可以加大职业指导专业人才的引进力度；其三可以聘请校外专业人员或成功人士或人力资源工作者担任兼职讲师。 2、高职体育院校应加强教育教学中的职
7、业指导建设 高职体育院校应在教育与教学的过程中，努力渗透职业指导思想，逐渐帮助学生认识职业生涯设计的长期性、职业知识与能力提高的重要性、市场职业竞争激烈性。在校学生的未来就业状况与其所学学科或专业、学校教学和课程改革以及思想道德教育紧密相关，因此，高职体育院校务必要有步骤分阶段地实施教育教学过程中的职业教育分年级开展职业指导、分阶段推进职业教育措施、有侧重地进行职业设计与实践、有机地融和就业指导与思想政治教育，以力求在校大学生能够在观念、心态、知识和技能等方面的准备上有条不紊、全面充分。 3、高职体育院校应积极推动职业指导方面的课程建设 为了高职体育院校学生未来就业工作的顺利进行，高职体育院校
8、应务必积极推动职业指导方面的课程建设根据现实高职体育院校教育教学的实际和社会市场形势发展的需要，努力组织编写适合本高职体育院校学生自身特点的教材或内部讲义，认真开展职业教育的教学研究，加大职业指导的教学模式改革力度，努力提高职业指导的针对性和实用性。例如，可以探求就业趋向、职业生涯的设计、求职简历的撰写、面试的技巧、劳动权益的自我保护等。 （三）高职体育院校就业指导工作的科学性探究 1、高职体育院校务必加强专业化与专家式的职业指导 高职体育院校的职业指导工作人员，应努力为在校学生提供适合其自身特点的职业生涯设计指导，科学地指明努力发展方向，科学地指导职业生涯设计的实施和落实措施；可运用职业取向
9、测评等手段协助学生进行职业选择；可为毕业生科学地分析现实的就业形势，科学地讲授择业策略，科学地建立毕业生咨询制度和学生就业招聘信息制度，科学地传授求职过程中的注意事项，如求职礼仪、求职心理、跳槽风险问题等，以尽可能地减少学生择业与求职的盲目性和浪费性。 2、高职体育院校务必加强学生职业实践的职业指导 社会实践是社会知识获得的根本途径，也是高职体育院校学生就业知识获得的根本途径。为此，高职体育院校应积极鼓励和促进在校学生积极而深入地开展社会实践，以便他们在激烈的市场竞争中更加清醒地认清就业形势，厘清就业模糊观念，提高就业或从业素质。诸如，可以多多参加商品促销活动，在企业调查研究或实习见习等，在实践中增长就业知识和就业才干。 3、高职体育院校务必充分运用校企合作方式促进就业 在指导就业方面，高职体育院校可以通过运用校企合作方式实施让在校学生入岗实践的“时工时学”或将毕业实习和就业推荐紧密结合的“预就业制度”，以便让学生直接了解现代企业生产或管理，体会现代企业员工的职业要求，从而不断提高高职体育院校学生的综合职业能力。 参 考 文 献 1史梅找对出路大学生就业与创业指导，高等教育，2018年5月1日第1版。 2王琳娜大学生就业指导，北京理工大学，2018年2月版。 3肖箐现代职业教育新论，深圳海天，2009年5月版。第 7 页