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1、高职院校会计英语课程的教学方法探讨 随着经济全球化的不断发展，许多高职院校为了适应社会和用人单位的需要，开设了会计英语课程。会计英语课程作为一门应用型学科，不仅能培养会计专业学生在实际工作中掌握并运用英语交际的基本技能，还可以使他们能用英语处理相关业务。因此，本文从高职院校会计英语课程的重要性出发，论述了目前中国高职院校会计英语课程的现状，并对高职院校会计英语课程的教学方法进行探讨，使中国高职院校的会计英语教学质量得到有效提高，以促进中国会计英语教学的良性发展。 一 高职院校会计英语课程教学的重要意义 随着经济全球化的不断发展，伴随着世界上越来越多的外资企业入驻中国，中国不少企业也纷纷走向世界
2、，中外合资企业也逐渐增多。会计作为一种国际通用的商业语言，在商贸行业的作用日益凸显。因此，许多高职院校为了适应社会和用人单位的需要，开设了会计英语课程。会计英语课程的开设，不仅对高职院校的会计和英语课程的发展具有重要的现实意义，也可促进高职院校的发展，而且对于高职院校的会计英语专业学生能够对国际会计通用语言和国际会计通用惯例进行学习和掌握，对国际会计事业的最新发展有一个较好地了解，使得他们能适应当前国际经济环境，以便在日后的会计工作中更加得心应手，从而提高高职院校会计学生的核心竞争力。 二 中国高职院校会计英语课程的教学现状 1中国高职院校会计英语课程教学取得的成就 随着中国社会经济的不断发展
3、，中外合资企业越来越多，目前中国许多高职院校都积极开设了会计英语课程，并取得了显著的成就。（1）中国不少高职院校对开设会计英语课程的意识逐渐增强。据相关统计可知，目前中国已有很大一部分高职院校开设了会计英语课程。（2）中国高职院校在开设会计英语课程之时，积极引进和培养了一批优秀的会计英语教师。许多教师都具有本科文凭，一些教师还是专业的硕士研究生，具备坚实的专业知识。（3）许多高职院校把一批相关教师积极输送到国外或者具有丰富经验的高校进行学习和交流。（4）在高职院校进行会计英语学习的学生，积极学习了国际会计通用语言和国际会计通用惯例，并对国际会计事业的最新发展有一个基本的掌握，这些学生能适应当前
4、国际经济环境，也提高了他们自身的竞争力。 2中国高职院校会计英语课程教学存在的问题 虽然中国各高校积极开设了会计英语课程，并取得了显著的成绩，但仍然存在许多不容忽视的问题，具体表现在以下几方面（1）中国教育主管部分在对高职院校开设会计英语的支持力度不大。（2）中国教育主管部门对高职院校开设会计英语课程的投入资金不够，导致相关的教材和实践课跟不上该课程和师生所需。（3）中国教育主管部门对会计英语教材的编写不科学，导致学生的学习效率不高。在高职院校方面，许多高职院校虽然开设了会计专业英语课程，但是没有引起对其足够的重视，主要表现在（1）对课程的设置不合理，如许多高职院校将该课程设定为选修课，另外，
5、该课程的课时有限。（2）在教师方面，主要表现在师资配备不足和教学方法单一两个问题。首先，作为一门专业性很强的课程，需要教师具备较强的英语和会计综合知识，但缺乏同时具备这两种素质的教师，导致教师对于教学的信心不足。其次，许多高职院校的会计英语授课教师仍然采用以教师讲授为主，学生被动听课的讲授方式，授课方式单一，实践操作的内容十分少，导致培养的人才与社会和用人所需相脱节；在学生方面，很多学生对这门课程并不重视，大部分学生没有意识到会计英语专业的重要性，学习的积极性和主动性不高。 三 高职院校会计英语课程的教学方法探讨 1教育主管部门加大支持力度，加强高职院校会计英语课程的管理 针对高职院校会计英语
6、课程存在的各种问题，解决这些问题的关键在于教育主管部门加大对高职院校开设会计英语专业的支持力度，加强对其的管理。（1）教育主管部门应加大对高职院校的会计英语的资金投入力度，建立专项资金。定期组织各高职院校的会计英语教师到国外或高校进行学习和交流。（2）在组织对相关教材的编撰上面，一是应考虑到学生的英语理解水平来编写，主要使用简单的英语词汇。二是结合中国实际情况，充分利用西方会计知识和流程进行编写。三是教材中应该具备充分的、实用的实践案例和练习题，并增加能提供给高职会计英语专业学生在今后日常工作中的听、说、读、写方面的内容。 2高职院校加大会计英语课程的重视程度 中国许多高职院校虽然积极开设了会
7、计英语专业，为了不形成有名无实的现状，并真正提高会计英语专业的效率，培育社会和用人单位所需的人才，应从以下几方面进行改善（1）积极引进教学优质资源。如高职院校可建立与各高校长期的合作关系，做到资源共享，充分运用高校的会计英语教授资源，也可以采取让本校的会计教师和外语教师进行合作教学，探讨有效的教学方法。（2）各高职院校应注重设置科学合理的会计英语课程。一方面把会计英语专业设置为必修课，并对学生进行严格考核。另一方面，可将课程安排在每个学期进行，使会计专业学生每学期都能学习到会计英语课程，巩固知识，利于他们的记忆。（3）高职院校可适当增加会计英语学习课时，增加学生们的学习内容，从而增加他们对国际
8、会计基本知识量，增强他们的竞争力。 3加强会计英语课程教师的培训力度，改善教学方法 在高职院校的会计英语课程中，教师的素质决定了该课程的效益。因此，加强会计英语教程教师的培训力度就显得尤为重要。（1）教育主管部门和学校应该积极地、定期地对会计专业任职教师进行英语培训，并邀请相关的专家到校做经常性的指导。（2）会计专业教师也应该加强自身的学习，坚持每天学习英语，提高自身的文化素养。（3）会计英语任职教师应该改变过去教师讲授为主、学生被动听课的讲授方式，而应该积极探讨丰富有效的教学方式。如在教学课堂上，教师可以让学生充分参与到课堂中来，组织学生进行会计专业的英语脱口秀，或组织学生以小组为单位，进行
9、技能训练，用英语表演解决在今后的会计工作中所遇到的问题等。（4）会计英语教师应该积极学习现代教学设备，充分运用互联网的优势，为学生营造现代化会计业务学习环境，提高学生的积极性和教学质量。 4充分调动学生学习积极性 高职院校培养学生会计英语水平，还应该注意充分调动学生学习会计英语课程的积极性。（1）学校应该设置专门会计英语的应用课时，教师们有效地组织会计业务训练。如每个单元教学结束后，都对学生进行综合的技能训练，从而增强学生对会计英语课程的实用性的理解，让他们意识到会计英语的重要性。（2）学校订的教材应该充分考虑到学生的水平，使教材使用的英语词汇和学生的英语词汇水平相当，使学生在学习这门学科时，
10、能够得心应手，从而增强学生学习会计英语课程的自信心。（3）教师在教学过程中，应该运用丰富多样的形式对学生进行教学。如鼓励学生表演英语脱口秀，或让学生表演谈判实战，用英语记账、编制工作底稿和报表等，为学生营造良好的学习会计英语氛围。（4）会计英语教师应给予学生较多的鼓励。对于成绩不理想的学生，给予更多的帮助和鼓励，从而增强他们学习会计英语的积极性和自信心。 四 结束语 综上所述，本文针对中国高职院校开设的会计英语专业课程所取得的成绩和目前存在的问题，认为教育主管部门应该加大支持力度，加强高职院校会计英语课程的管理，高职院校应该加大对会计英语课程的重视，并加大对教师的培训力度，改进教师的教学方法，运用丰富多样的教学方法对学生进行教学，调动学生的学习积极性，从而提高学生的会计英语学习水平，增强他们的竞争力，为培育新世纪人才打下坚实的基础。 第 7 页