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1、高职院校学生党员发展工作的新思路 学生党员发展工作是高职院校党建的一项经常性、基础性工作。目前，高职院校学生党员发展仍然存在一些问题，本文针对具体问题进行分析，创新工作思路，全面加强高职院校学生思想政治工作，提升高职院校学生党员综合素质。 1高职院校学生党员发展存在的问题 入党启蒙教育的时效性、连续性和针对性不强；入党动机不纯正，信念不坚定，学生整体素质欠佳，造成了学生党员发展群体狭小，发展难度增加；受学制和在校时间的限制，党员数量偏少，培养时间短；基层组织力量薄弱，影响学生党员发展质量；组织发展工作程序还拘于形式。 2高职院校学生党员发展新思路 2.1高职学生入党启蒙教育阶段非常重要 入党启
2、蒙教育阶段是党员教育的初始阶段，也是激发新生政治热情，积极要求进步，向党组织靠拢的“黄金”时期。新生入校时，通过查档案、关注入学教育和军训等活动中的表现，及时掌握新生的入党意愿、入党动机、学生家庭成员的政治表现，尽早发现“好苗”。另外，通过形式多样的主题团日活动，宣传党的基本知识，引导新生积极向党组织靠拢，组建入党积极分子队伍。 对递交申请书的同，指派一名党员为联系人，找其谈话，帮助了解党的章程，党员的条件、义务，入党的程序等。另外，建立访谈制度，制定党员联系班级，要求每个党员在日常生活中经常深入学生群体，以座谈和单独谈话等方式收集信息，了解他们在学习生活中的现实表现。对于在访谈中发现的突出问
3、题和急需解决的事情，及时向党支部汇报，以便有针对性地开展工作。 2.2 建立党员发展量化考核评价体系 为了更加客观、真实、全面、动态地对积极分子进行考核，解决体系建设不完善，奖惩措施不分明，考核方式繁琐，党支部工作量大等问题，根据实际情况制定学生党员发展量化考核评价体系，在评价体系中设立了5个一级指标，14个二级指标，并根据指标内容和要求确定评分的分值。 2.2.1思想政治素质。积极参与党小组组织的政治理论学习活动，增强自身党性修养和辨别是非的能力。无故缺席一次扣5分，两次（含）以上者扣10分；请假一次扣3分，两次扣6分，三次（含）以上扣l0分。每个季度至少上交1份思想汇报，要求个人思想真实，
4、观点新颖，定期主动向培养人汇报个人思想动态，根据思想汇报的质量和数量给予加分，共20分。 2.2.2学习情况。党校学习成绩按10分计算。学习成绩按照平均学分绩点*4计算。如果考试有不及格，则延长发展期。上课、早操等考勤情况，迟到、早退者，每次扣2分；缺勤者每次扣5分，0分为止。获得英语等级证书、计算机等级证书、专业技能证等可加2分，可累计加分。 2.2.3模范作用。生活作风端正5分，一般3分，差0分。群众基础良好5分，一般3分，差0分。带动周围学生共同进步，所在寝室平均学分绩点低于班级平均值或者违纪人数比例超过班级平均值的为0分。 2.2.4工作与实践。社会实践活动每学期至少参加一次，上交社会
5、实践调研报告可加5分。各类活动获奖获得省级、市级、校级、院级奖励分别加5、4、3、2分，满分5分。工作态度学生干部期末考核优、良、不合格，分别给5、3、0分。 2.2.5 宿舍安全卫生。学生党员所在宿舍卫生4次（含）以上评为四星级为5分，评为不合格一次为0分；在学院抽查中三次不合格取消发展资格；所在宿舍所在宿舍有大功率电器、夜不归宿现象，每次扣10分。 2.3 引入“入党积极分子公开答辩制”。在入党积极分子经过量化考核评价后，进行入党积极分子公开答辩，对于引导入党积极分子自主地学习党的理论知识、自发地端正入党动机、自觉地发挥骨干带头作用以及提高发展大学生党员的质量等具有重要的现实意义。 2.3
6、.1深入调研，充分准备。由党支部书记担任小组长，各支部委员担任成员。通过调查问卷、师生座谈会等多种形式，深入了解入党积极分子的心声，掌握他们的详实情况。具体包括四个环节 挑选预答辩人员预答辩人员是从入党积极分子重点培养对象中挑选，结合量化考核评价，根据班团支部的推荐，由党支部讨论决定优秀的入党积极分子参加公开答辩。现场展示环节在答辩会上，入党积极分子将分为两个环节进行一是 “个人展示”，主要汇报其成为积极分子一年时间的成长历程二是 “评委提问”，主要是评委结合时事热点、入党动机、对党的认识、加强先锋模范作用等方面进行提问，答辩对象现场回答。评委点评环节评委根据入党积极分子的现场表现给予适时提问
7、和点评，然后党支部进行讨论。最后由正式党员投票选出发展对象，赞成票超过80%的为入选人员。后期培养过程通过答辩的拟入选人员经过公示无异议后确认为发展对象；没有通过答辩的入党积极分子，派专人负责跟进，做好后续教育培养工作。 2.3.2认真组织，稳步推进。为了确保“入党积极分子公开答辩制”的顺利开展，党支部要做好宣传工作一是通过传统宣传方式，比如海报、横幅、宣传单等形式进行宣传；二是通过新颖的网络宣传方式。三是演讲式宣传，即党支部组织支委会成员深入各班级开展宣讲会，促进广大入党积极分子对答辩制的理解。 2.3.3及时总结，不断创新。在答辩活动结束后，支部委员会成员第一时间与答辩对象交流，了解其对本次活动的看法及建议。尤其是注意收集没有通过答辩的入党积极分子的建议，并做好总结工作。 3结语。 学生党员的发展工作必须作为一项长期的工作来抓，发展过程中要做到公开化、制度化、规范化。不断提高学生党员质量，着力把学生中的先进分子和优秀人才更多吸收到党内，努力建设一支规模适度、结构合理、素质优良、纪律严明、作用突出的高职学生党员队伍，是实现和谐社会、和谐校园的政治保证和组织保证。第 5 页