《高职院校学生的诚信现状及对策.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高职院校学生的诚信现状及对策.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、高职院校学生的诚信现状及对策一 高职生的诚信现状 1学习方面 第一，学风问题是高职院校普遍存在的问题。学风建设是高职院校提高教学质量和办学水平的生命线。由于高职院校招录的学生素质层次较低，学生普遍存在着学习能力较弱、学习目标不明确的现象，他们在学习中敷衍了事，在等待中混毕业。 第二，考风问题，尽管各高职院校都制定了严格的监考制度和惩罚措施，但学生的作弊方式还是层出不穷。作弊的学生大都是平时学习态度不端正，对学习缺乏主动性，为了考试能通过，宁愿铤而走险，不顾学校严格的考试纪律和惩罚措施。 2经济方面 高职院校面对的一个困境是除因经济贫困而造成学生欠费外，仍存在恶意拖欠学费的现象。近年来，国家加大
2、对高职院校贫困生的资助力度，通过多渠道帮助贫困学生完成学业。因此，不少学生隐瞒家庭真实情况，出具虚假贫困证明骗取国家贷款、学校资助、国家助学金和励志奖学金。 3就业方面 伴随高职院校扩招，学生面临的就业压力越来越大。故而学生在求职简历上弄虚作假，以此来增加求职砝码。在就业过程中，有些毕业生在签订就业协议书后，随意单方面违约；也有些毕业生在实习、工作中，随意透露企业秘密，缺乏诚信意识。 二 高职生诚信缺失的原因 1社会大环境的影响 西方思想的入侵，受经济全球化影响，西方腐朽的思想不断侵蚀着当代高职生。如暴力、色情等不健康的影片、音像制品充斥校园这块净土，严重分散学生的学习精力，甚至扭曲学生纯洁的
3、心灵。高职生正处在青春期，并具有一定的叛逆心理，非常容易受到外界不健康思想的影响。所以，若不注意正确引导，就会使他们走进思想的误区。 中国正处于社会转型时期，由于市场经济秩序还不完善，法律法规得不到很好执行，欺诈行为时有发生，不仅破坏了经济良性运行的环境，而且也造成了诚信缺失的社会环境，致使一些自律能力不强的学生，在市场经济的大潮中迷失了自己。 2教育体制的弊端 我国知识经济时代的到来，使得高职院校教育侧重于知识的学习、技能的提高，却忽视了道德情操和思想品德水平的提升。如学校以学习成绩的好坏评价学生的优劣，忽视了对道德素质的培养，造成学生一味读书，最终导致诚信教育相对弱化。学校约束机制不健全，
4、很多高职院校对学生的学习、生活管理不严；对违反行为规范的学生约束力不够。比如，对逾期未缴学费的学生，学校往往没有一个具体有力的约束措施，从而使学生产生了无所谓的心态。 3学生自身的素质 如今的高职生多是独生子女，他们通常成长环境较为优越，责任意识较淡薄，存在着利己主义思想，往往会为了获利而舍弃诚信。 因此，加强高职学生诚信教育是一项刻不容缓的重要任务，需要社会、学校、家庭以及大学生自身的共同努力和相互合作。 三 如何开展高职生诚信教育 1重视家庭教育 诚信教育是一个潜移默化的过程，需要家长在生活中正确引导，树立德育为先的观念，形成一个良好的家庭氛围，孩子便能受到熏陶，形成诚信的好品质。 2做好
5、校园教育 首先，创新诚信教育的方法。要充分发挥“两课”的作用，让诚信教育走进教材、走进课堂。同时，开展丰富多彩的活动，使学生在寓教于乐的活动中感悟、体验和理解诚信。其次，将诚信教育与学生生活实际结合起来。在对学生进行诚信教育时，要切实引导学生参加各种社会实践活动，提升诚信道德意识。 3创造良好的社会氛围 良好的社会诚信体系，是培植学生诚信素质的优良土壤。政府要采取提高公信力等措施，形成人人讲诚信的良好氛围。将应当做什么、不应当做什么有机统一起来，通过规章制度的强制性和导向性，促进良好的诚信观念的形成，积极营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻”的良好氛围。 4建立个人诚信档案 加强学生诚信教育，除要求学生提高自身内在修养，还需要相应的机制对其行为进行约束。如建立学生诚信档案，从各方面对学生在校期间的表现进行如实记录，使其成为考核学生综合素质的重要内容，促进学生诚信习惯的养成。 四 结束语 社会就像一座大厦，每个人都只是这座大厦里的一块砖，一粒沙，如果每个人都缺乏诚信，大厦将坍塌，社会将瘫痪。 第 5 页