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1、深圳小升初全真模拟题二其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 【积累运用】（10分，每空0.5分）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师
2、为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1、咏华山是宋朝宰相七岁时作的，他是这样歌咏的：只有天在上，更无山与齐。 举头红日近，。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生
3、素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 2、杭州素有“”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。苏轼的就是描写西湖美景的。3、白鹭一文是这样描写白鹭的：那雪白的蓑毛增一点儿，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。这段描写仿照了宋玉的中描写东家之子的手法。4、默写毛泽东的长征：红军不怕远征难，万水千山只等闲。，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。5、只拣儿童多处行中写道：花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。这篇文章的题目是将古人的诗句改动而
4、来的，原诗是“”。虽然只是动了一下词序，却折射出冰心奶奶对儿童无限的爱。冰心原名。6、填写诗句：，沙暖睡鸳鸯。/黄师塔前江水东， 。/，浪淘风簸(b)自天涯。/黑云翻墨未遮山，。（泥融飞燕子/春光懒困倚(y)微风/九曲黄河万里沙/白雨跳珠乱入船）7、王安石的通过新年元旦新气象的描写，抒写自己执政变法、强国富民的抱负和乐观自信的情绪。全诗如下：爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。 ， 。8、谈到太平国洪、杨内讧这段历史，人们不禁会发出“ ， ”的叹息。（引用曹植的诗句）9、 王维送元二使安西中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适别董大中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“ ，
5、 ”。10、开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的将来，古人吟唱的“， ”的良好生态环境必将在大西北重现。（用敕勒歌中的诗句填写）11、赞颂教师无私奉献的精神，你能用上哪些诗句？ 【阅读短文】（40分）（一）（17分）敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的（心血和汗水 血汗）；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲（hu hu）。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料日夜操劳 您的额头上已爬满了皱纹 粉笔的灰尘 已把您的青丝染成
6、了白发 然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻(qn qng)而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！ 在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把（火 花）一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽(ch zh)热的心跳。1、选择括号内正确的答案，用横线划出。（5分）2、给空白部分加上标点符号。（2分）3、读文中划线的部分，你想到了哪些成语：（3分）4、仿照文中的句式，将文中省略号省略的内容写具体，至少写2句。（2分）5、“在我们心目
7、中，您是天使，您是大树，您是海洋！”谈谈你对这句话的理解。（3分）6、教学前一段，在学生理解感悟后进行感情朗读时，教师作适当渲染，可预设导语如下：（2分）（二）（23分）在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。 那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠（fi qun）。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位
8、中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？”我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩（ling li）进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们在一起生活，就算是吧！”我明白了： 。望着脸色蜡黄的小男孩，我（故意 特意）多给了10元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口，我便（不耐烦 不高兴）地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？”那妇女没有说话，缓缓
9、地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔（zhng zhng），细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗？我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。”我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。母子俩谢绝了。夕阳下，我望着她俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。1、在正确的读音上打“”，在正确的词语下划横线。（3+2分） 2、给短文选择一个最合适的题目，在序号上打“”。（2分）背影 一根项链 母子俩3、根
10、据第段的内容，在文中的横线上填入恰当的句子。（2分）4、第段“不速之客”中的“速”意思是_。文中的“不速之客”指_。（2分） 5、“我”第一次多给了10元钱，是因为：_；“我”第二次又掏出100元给孩子，是因为：_。 （4分）6、仔细读读第自然段划线的语句，将“央求”换成“请求”“恳求”可以吗？为什么？（2分）_请想象一下小孩发现金项链以后与妇女的对话，然后把“央求”的过程写具体，注意人物的动作、神态、语气和心理。（4分）_7、读了这篇短文，你能用简洁的话语来赞赞文中的妇女和小男孩吗？语言可以引用也可以自己组织。（2分） _【作文】（50分）依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春笋，茵茵小草万物被温暖照亮
11、，生机勃勃，尽情展示大自然的绚丽。在你的人生旅途中，你也常被温暖照亮：眷眷亲情，殷殷师恩，醇醇友爱让你坎坷变坦途，郁闷变快乐，单调变精彩，蓬勃向上，纵情演绎成长的快乐。请以“被温暖照亮”为话题，写一篇文章。要求：1、所写内容必须在话题之内，内容必须真实。 2、题目自拟。 3、文章体裁自定（诗歌除外） 4、不少于800字。来源:学科网ZXXK参考答案一、积累运用（10分）1、寇准/回首白云低；2、人间天堂/饮湖上初晴后雨；3、则嫌长/登徒子好色赋；4、五岭逶迤腾细浪/大渡桥横铁索寒；5、欢畅活泼地/ 儿童不解春何在，只拣游人多处行/谢婉莹；6、泥融飞燕子/春光懒困倚(y)微风/九曲黄河万里沙/白
12、雨跳珠乱入船；7、元日/千门万户瞳瞳日/总把新桃换旧符；8、本是同根生，相煎何太急；9、莫愁前路无知己，天下谁人不识君；10天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊；11、如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干/落红不是无情物，化作春泥更护花/采得白花酿成蜜，为谁辛苦为谁甜；二、阅读短文（一）1、心血和汗水 hu qng 火 ch2、， ； ， 。3、率先垂范、以身作则、身先士卒4、略。5、能扣住“天使”“大树”“海洋”谈自己的理解。（3分）6、略。（二）1、fi 、li zhng 特意 不耐烦 2、3、如：原来这孩子不是他的儿子.4、邀请 指妇女和那小男孩5、同情、可怜他们 想表达一半歉意和一半谢意6、不可以吗 比请求、恳求更迫切（2分）7、如：人穷志不穷 物质上的穷人，精神上的妇人。第 6 页