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1、2019-2019学年第二学期期末教学质量检测要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说
2、话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 三年级英语试卷（满分100）要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于
3、观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、判断每组单词画线部分发音是否相同，相同的打“T”，不相同打“F” (10分)家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 ( )1.A.bagB.atC.hand ( )2.A.legB.heC.pen( )3.A.boxB.foxC.dog( )4.A.likeB.itC.is( )5.A.r
4、ulerB.studentC.up二、按要求给下列单词分类（20分）A.apple B.brother C.sixteen D.small E.seventeenF.pear G.sister H.thin I.strawberry J.longK.mother L.tall M.banana N.big O.twentyP.grape Q.grandfather R.twelve S.short T.orange1.水果类：2.称呼类：3.其他形容词：4.数字类：三、单项选择（10分）( ) 1. Whats this?.-_. A. Its a pen. B. Its pen. C. No
5、, its a pen.( ) 2. Is this your eraser? Yes, _ . A. it is B. it isnt C. I am( ) 3._is this? A. What B. Whats C. what( ) 4.Where s my schoolbag? A. Thats my schoolbag. B. Its my schoolbag.C. Its over there. ( ) 5. _ is it? Its red.A. What B. What colour C. Whats colour( )6. This is _ new skirt. A. I
6、B. an C. my( )7. This is_ Miss Li. A. a. B. /. C. my.( )8. Whos this? - _. A. Yes，I am. B. Its red. C. Shes Miss Li. ( )9._on the farm go “oink, oink” A. Chickens B. Pigs C. Ducks( )10. Tom is_ the farm, makes (制作)ice cream _his mum. A. on ; for B. for ; to C. for ; from 四、看一看，拼一拼，写一写（8分）五、根据中文，完成句子
7、。（12）1. 鸟在哪儿？ 哦，它在课桌下面。_is the bird?Oh, its_ the_.2. 我的铅笔在哪里？ 你能猜一猜吗？_ is my _? Can you guess?3. 那是你的包吗？ 不，那不是我的书包。Is _your _? No, that _ my bag. 4. 你想喝牛奶吗？ Would you like to drink _?5. 那些是什么？ What are_ ?6. 这个苹果是给你的。 This_ for _ .六、情境选择（10分）( ) 1. 上课了，想要叫同学们起立，老师对大家说： A. Stand up. B. Sit down. C. Ye
8、s, please. ( ) 2. 天气有点热，妈妈对你说： A. Please open the window. B. Please close the door. C. Please close the window. ( )3.当你想告诉别人这不是你的书时，你应该说： A. Im sorry. B This is your book. C. This isnt my book.( )4.当你想询问别人那是否是他的钢笔时，你会说： A. That is your pen. B. Is that your pencil? C. Is that your pen?( )5.当你想告诉别人东西在远处时，你应该说： A. Wheres my car? B Its over there. C. That is your book.七、看图读句子，选择恰当的单词填在四线三格上，将句子补充完整。（10分）8、 判断句子是否与图片相符，相符的打“T”，不相符打“F”（10分）九、阅读理解，根据短文选出正确答案（10分）第 3 页