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1、西师版四年级上数学（课课练）第1单元第5课时一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 用计算器计算一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实
2、就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 【解析】：我们在使用计算器时，如果是一级运算，那就按顺序，例如这个先按数字，再按符号，再按数字。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期
3、外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 【答案】：用计算器计算“2514”时，按ONC打开计算器，先输入( 25 )，然后输入( )，接着输入( 14 )，屏幕上出现的数就是( 350 )这道题算完后，只需按( CE )键，就可以进行另一道题的计算了。二、用计算器计算下面各题。 7855 635279 8597 857376 6932889 11356334 412187259 825565【解析】：我们只需按计算器的顺序计算就可以计算出结果。【答案】：7855157 635279356 85978245 8573761233 6
4、932889308 1135633434 412187259484 825565127三、有趣的计算。(先用计算器计算前四道算式结果，再按照规律写出后三道算式及其结果。) 219 3219 43219 543219 9 9 9 【解析】：先用计算器计算前四道算式结果，我们就可以找出规律，根据规律我们可以算出后面的题目。【答案】：219 189 3219 2889 43219 38889 543219 488889 6543219 5888889 76543219 68888889 876543219 788888889 四、生活中的数学。下图是学校购买文具的一张收据，请算出相应的金额。先笔算，再用计算器验算。 商场销售凭证 No 0085962 组别 2009年2月22日 3联 交消费人请妥善保存本联不作报销凭证 营业员：商品编码品名数量单位单价(元)金额彩色卡纸208张2.00硬皮本567本8.00铅笔盒230个16.O0合计9876549-6= 【解析】：可以先用计算器计算出前两题，我们再可以根据规律写出后面的答案。【答案】：99-1=80989-2=8809879-3=888098769-4=88880987659-5= 8888809876549-6= 8888880第 3 页