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1、第十单元提升练习要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、读拼音,写词语。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以
2、在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1.(hn shu)给了我们很多启示:我们不能向溪流倾倒垃圾(d s)河道,不能乱砍滥伐、毁林(ki hun)。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供
3、的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极
4、了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 2.教育部授予长江大学徐彬程15名同学“全国见义勇为舍己救人大学生 (yn xin)集体”荣誉称号。 3.寒风骤然闯进房
5、间,让人直打 (hn zhn)。 二、给加点的字选择正确的解释。 快要,将要。挨着,靠近。照着字、画模仿。到,来。1.他非常用心地临摹书法名家的字帖。()2.他的家一面靠山,一面临水。()3.鲧在临死前叮嘱儿子禹“一定要把洪水治好”。()4.欢迎您光临本店。()三、按要求完成下列各题。 1.神话故事连一连。 女娲盘古夸父后羿精卫填海射日追日补天开天2.用“”画出不是同一类的词语。 (1)将军士兵炮手军队(2)白墙红瓦惨白绿草3.大禹治水采取的办法是。 用土堵塞洪水疏通河道,把洪水引到大海里四、读句子,填空。 “干得好,伙计!这座农舍看来不太结实,它全垮了!”将军连声喝彩,回头微笑着看看炮手。
6、“请您原谅,将军。”炮手低沉地说,“那是我家的房子。在这个世界上,它是我家仅有的一点财产。”根据课文内容,第段要读出的语气,第段要读出的语气。 五、按要求写句子。 1.这种土能自生自长,永远用不完。这种土堵不住洪水。(用关联词连成一句话)2.他的脚长年泡在泥水中,脚跟都烂了,他。(把句子补充完整) 3.军官们拿起纷纷望远镜。(修改病句)六、联系生活,完成练习。 课文中的炮手为了国家利益,不惜牺牲个人利益。古往今来,像炮手那样甘于奉献的人还有很多1.你还知道哪些这样的人物?写一写。2.当个人利益与国家利益发生矛盾时,你会。 以个人利益为重以国家利益为重3.学了“奉献”这一单元后,我想到了在我们周
7、围也有很多乐于奉献的人,我能写一个句子来赞美他们。 (1)老师: (2)环卫工人: 七、口语交际。 1.大禹治水,十年没有回过家,最可敬的是他曾经三次经过家门,都没有进去看一看。如果你是他的邻居,你有什么话对他说?2.将军听完炮手的话,会对他说些什么?八、快乐阅读。 (一)炮手(节选)炮手的脸色更加惨白了。这时,裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤,可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。他服从了命令,仔细瞄准目标,开了一炮。1.用“”画出描写炮手和军官们神态的句子。 2.选文形象地表达了炮手 的精神。 (二)闪光的金子徐虎是上海市一个普通的水电修理工。一天,徐虎在不同的地段挂起了三只“特约服务箱”。
8、箱上写着:凡附近居民水电出现故障,急需当天夜晚修理的,请写清地址投入箱内,本人将及时提供热情服务。开箱时间19时。从那以后,他每天总是定时开箱,然后骑着自行车,带着工具箱,按纸条上提供的地址,挨家挨户上门修理。一天晚上,徐虎从箱子里取出五张纸条。当他做完第四家的活赶到第五家时,已经是晚上十点多钟了。主人见徐虎戴着深度近视眼镜,天又太晚了,就劝他明天再干。可徐虎看到抽水马桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒,心里很着急,便说:“这是总管道堵塞了,不能再耽搁。”说着就爬上楼顶干了起来,直到深夜两点多钟才将管道疏通。许多年来,徐虎利用休息的时间走遍了千家万户,给大家带来了方便。人们都说他的一颗心像“闪光
9、的金子”。1.从文中找出相关词语。 ABAC式的词语: 带有数字的词语: “耽误”的近义词: 2.第五家的主人劝徐虎明天再干,是因为()。 徐虎高度近视,主人怕他看不清,修理不好徐虎高度近视,而此时天已经很晚了3.人们为什么说徐虎的一颗心像“闪光的金子”? 九、习作乐园。 奉献让枯枝长满了鲜果,奉献让受灾的群众重新唱起欢乐的歌,奉献让心灰意冷的人点燃了希望之火让我们一起去追寻爱的脚步,一起来谱写一首奉献之歌。请你以“奉献”为题写一篇习作。350字左右。参考答案一、1.洪水堵塞开荒2.英雄3.寒颤二、1. 2. 3. 4. 三、1.女娲补天盘古开天夸父追日后羿射日精卫填海2. (1)军队(2)惨白3. 四、高兴难过五、1.这种土虽然能自生自长,永远用不完,但还是堵不住洪水。2.只好拄着棍子走路3.军官们纷纷拿起望远镜。六、1.环卫工人、航天英雄、科研人员。2. 3.(1)老师,您是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。(2)环卫工人,你是城市的美容师。七、提示:表达出对大禹及炮手的赞美之情。八、(一)1.炮手的脸色更加惨白了。裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤,可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。2.无私奉献(二)1.挨家挨户千家万户耽搁2. 3.因为徐虎利用休息的时间走遍了千家万户,给大家带来了方便。九、略第 3 页