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1、【精品】四年级上英语同步备课资料包（练习）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿
2、歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 Unit 8 2Fun time & Cartoon time课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一
3、笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 译林版（三起）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设
4、国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、听录音，完成下列句子。1. His _ are very small. 2. I have a _ nose.3. That girl is _ and fat.4. Im _,and my hair is _.二、看图填空。This is our snowman.Hes _. His mouth is _. His eyes _ _.His _ is big and _.三、选择填空。( ) 1. Look at these _. A
5、. toy carB. toy cars C. a toy car( ) 2. I have a doll. Her ears _ small. A. isB. areC. /( ) 3. I have a pen, _ I dont have a ruler. A. andB. butC. or( ) 4. - _ balls do you have? -Three. A. How muchB. How manyC. How old( ) 5. Would you like a snowman ? - . A. No, I dont.B. The toy cat, please C. Yes
6、, please.四、看图选择合适的对话内容，将序号填入对应的括号内。Yes, I can. Look!A. Look at this robot. His eyes are very big.B. These robots are cool!C. Yorre great, but youre short.D. Can you jump?E. Look! Wow, Im tall.F. Wow! You can talk!1. 2.3. 4.5. 6.答案及解析：一、eyes big tall thin short听力稿：1His eyes are very small.2. I have a
7、 big nose.3. That girl is tall _ and fat.4. Im thin ,and my hair is short.二、tall big are small nose red三、BBBBC解析：1. these表示这些，后面名词要变成复数，toy car是个整体，复数在car的后面加s.2. ears是耳朵，而且是复数，后面的Be动词用are.3. 前半句是有，后半句是没有，表示前后转折，用but.4. 回答是three，即回答的是数量，问数量用How many.5. Would you like.?开头的句子表示问对方想要什么吗，如果想要回答Yes, please.如果不想要回答No, thank you .四、1.C 2.B 3.GE 4.A 5.D 6.F第 2 页