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1、 【精品】Unit 1 Cinderella Grammar time教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 (练习)译林版(三起)要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每
2、当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼
3、儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 五年级下英语“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非
4、具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、依据课文内容根据问句写答句或者根据答句写问句。1.Wheres the party?_2.Who cant go to the party?_3.Why cant Cinderella go to party?_4.Who helps Cinderella_5.When does Cinderella have to come back?_6.Whose shoe do the girls try on?_7.Because
5、I cant go to the party.8. Because I dont have any nice clothes or shoes.二、看图根据提示填写特殊疑问词。1.（1）_ is she?She is Cinderella.（2）_does she do ? She puts on the new clothes and shoes.（3）_ is she do happy? Because she can go to the party.（4）_ does she go? She goes to the party.（5）_ does she come back? She c
6、omes back before 12 oclock.2.（1）_ does she do? She tries on the shoe.（2）_ shoe is it ?Its Cinderellas.（3）_ is she? She is at her house.（4）_ is she?She is sad.（5）_ is she so sad?Because the shoe cant fit.三、按要求改写句子1. My father often goes fishing on Sunday. (对划线部分提问) _ _ your father often _on Sunday?2.
7、 Su Hai and Su Yang can dance beautifully. (改为一般疑问句,并作否定回答) _ Su Hai and Su Yang _ beautifully? No, they _.3.He can play basketball well. (改为否定句） He _ _ play basketball well.答案及解析：一、1. At the princes house.2. Cinderella.3. Because she doesnt have any nice clothes or shoes.4. A fairy.5. Before 12 ocl
8、ock.二、1. Who What Why Where When2. What Whose Where How Why三、1. What does do2. Can dance cant3.can not解析：3. goes fishing意思是去钓鱼，也就是对“干什么”进行提问，用特殊疑问词what进行提问，my father是第三人称单数，助动词找does帮忙，意思是你的爸爸在周日通过做什么？4. 肯定句改一般疑问句，先找Be动词，再找情态动词，再找实义动词，此句中有情态动词can，改成一般疑问句只要将can提到句首即可，意思是苏海和苏洋跳舞能跳得美吗？can Su Hai and Su Yang?否定回答是No, they cant.第 3 页