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1、六年级下册数学同步练习及解析|西师大版(2019秋)一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 第5单元第2课时 数的运算1、 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可
2、少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，
3、我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 填空。来源:学_科_网Z_X_X_K
4、宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1. 已知两个加数的和是78.5，其中一个加数是3.25，另一个加数是（）。【答案】74.25【解析】根据加数加数=和可知，一个
5、加数=和另一个加数，把数据代入公式，即：78.53.25=74.25，根据此填空。2. 六（1）班有一天出勤37人，缺勤3人，这天的出勤率是（）。【答案】：92.5%【解析】出勤率=出勤人数总人数，把数据代入公式，即：37（373）=92.5%，根据此填空。3. 80%=（）15=8（）=（）小数（）折【答案】12； 10；4；0.8；八【解析】首先把80%化成分数，然后根据除法、比和分数之间的关系，依次填空即可；百分数化成小数，先去掉百分号，然后把小数点向左移动两位即可；80%就是八折。4. 从9.6里连续减去（）个0.24，结果是0.【答案】40【解析】看看9.6里面有几个0.24，就是连
6、续减去多少个0.24，列式为：9.60.24=40，根据此填空即可。5. 被减数是84，减数与差的比是3:4，减数是（），差是（）。【答案】36；48【解析】被减数=差减数，因此减数和差的和是84，减数：84（34）3=36，差：84（34）4=48，根据此填空即可。6. 甲数是乙数的，甲数比乙数少（）%，乙数比甲数多（）%。【答案】37.5；60【解析】把乙数看作单位1，则甲数为，（1）1=0.375=37.5%，（1）=0.6=60%，根据此填空。7. 65的是（ ），（ ）的是36。【答案】45；84【解析】求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，即：65=45，设这个数是x，则x=36，
7、解得x=84，根据此填空。8. 1.3小时=（）小时（）分 2立方米30立方分米=（）立方米【答案】1；18；2.03【解析】低级单位化成高级单位要除以进率，高级单位化成低级单位要乘进率。1小时=60分，0.3小时=18分；1立方米=1000立方分米，30立方分米=0.03立方米，根据此填空即可。二、选择题。1. 把一根绳子连续对折三次后，量得每段绳子长a米，这根绳子原来长()米。A、3aB、6aC、8aD、16a【答案】C【解析】把一根绳子连续对折三次后，就是把这根 平均分成了8份，每段绳子长a米，则8段绳子长8a米，根据此选择即可。2. 因为45525=18.2，所以45.50.25=（）
8、A.1820B.182C.18.2D.1.82【答案】B【解析】被除数缩小了10倍，除数缩小了100倍，则商要扩大到原来的10倍，因此现在的商为：18.210=182，根据此选择即可。3. 下列算式中，结果不等于0的是（）。A.45940B.（100-62.5-37.5）422.3C.0.9+4270D.10+0-9-1【答案】C【解析】A.选项是连乘，其中一个因数是0，因此结果等于0；B.小括号内的差是0，因此结果等于0；C.0.94270=0.9，结果不等于0；D.按照从左往右的顺序计算，结果仍是0，根据此选择即可。4.梯形的面积是acm,上底和下底分别是2cm和3cm，高是（）cm。A.
9、a5B.a3C.a2D.2a5【答案】D【解析】根据梯形的面积计算公式=（上底下底）高2，可知，高=面积2（上底下底），把数据代入公式可得高=2a5，根据此选择即可。3、 计算1.用脱式计算4.052.830.17 （+）0.759.39.32.25 18(） 【答案】1.05；27.9；6；24。【解析】同级运算按照从左往右的顺序依次计算，有括号的先算括号内的，再算括号外的。2. 解方程4x+x= 9 xx= 5 +2x=25%=30 45% =11 125%28【答案】x=2；x=12；x=；x=24；x=20；x=112。【解析】根据等式的性质，等式两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成
10、立；等式两边同时乘或除以同一个数（0除外）等式仍然成立，根据此解出方程即可。3. 化简比24：1.8 ： 时：15分【答案】40:3；5:6；3:1。【解析】先把小数或者分数化成整数，然后再按照比的基本性质进行化简即可，化到比的前项和后项只有公因数1为止。第3个，要先统一单位，然后再化简。四、解答题。1、一条路，已经修了30%,距离中点还有800米。这条路长多少米？【答案】：800（50%30%）=80020%=4000（米）答：这条路长4000米。【解析】：中点就是一半，用百分数表示为50%，800米就占这条路的50%30%，单位1未知，用除法计算即可。2. 修一条公路，由甲、乙两队合修，甲队和乙队修路的比是5:3，已知甲队比乙队多修24米，这条公路全长多少米？【答案】：24（53）=12（米）12（53）=96（米）答：这条公路全长96米。【解析】：甲队和乙队修路的比是5:3，也就是甲修了5份，乙修了3份，甲队比乙队多修了2份，2份是24米，因此可以先求出一份是多少米，然后再算这条公路全长多少米即可。第 4 页