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1、六年级下册数学同步练习及解析|西师大版(2019秋)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 第5单元第3课时 等式与方程1、 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、
2、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆
3、隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 填空。来源:学_科_网Z_X_X_K课本、报刊杂志中的成语、名言
4、警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1. 如果3x+4=25，那么6x+3=（ ）。【答案】45【解析】根据3x4=
5、25，求出x=7，然后把x=7代入6x3，即：673=45，根据此填空即可。2. 李老师到书店买了4本书，每本a元，还剩18元，李老师共带了（ ）元钱。【答案】：4a18【解析】剩下的钱数加上买书的钱数，就等于李老师共带的钱数，列式为：4a18，根据此填空。3. 动物园里有斑马x只，猴子的数量是斑马的6倍，动物园的猴子比斑马多（）只。【答案】5x【解析】首先列出等量关系，斑马的只数6=猴子的只数，因此猴子的只数为6x，用猴子的只数减去斑马的只数，就是猴子比斑马多的只数，列式为：6xx=5x，根据此填空即可。4. 每张课桌价格是m元，椅子比课桌便宜170元，那么，m-170表示（ ），m+（m-
6、170）表示的是（ ），如果3张桌子与8把椅子的价格相同，将这一关系用含有字母的的等式表示出来是（ ）。【答案】椅子的价格是多少；一套桌椅一共多少钱；3m=8（m170）【解析】m170表示椅子的价格是多少；m（m170）表示一套桌椅一共多少钱；3张桌子的价钱为3m，8把椅子的价钱为8（m170），两者相等，列出算式即可。5. 工地上有x吨水泥，每天用去3.5吨，用了b天，剩下的吨数用式子表示是（ ）。如果x=50，b=8，那么剩下的是（ ）吨。【答案】x3.5b；22【解析】用总的吨数减去用去的吨数，即可求出剩下的吨数，即：x3.5b，根据此填空即可。当x=50，b=8时，把数据代入算式，即
7、：503.58=22（吨），根据此填空即可。6.（ ）是方程。 x x4 2x5.6 1.2x48【答案】【解析】含有未知数的等式叫做方程，根据此填空。二、选择题。1. x=25是（）方程的解。 A.100x=4 B.x12.5=3 C.25+3x=90【答案】A【解析】B.x=312.5=37.5；C.3x=9025，3x=65，x=根据此选择即可。2. 一辆摩托车t小时行s千米，a小时行（）千米。A.as/t B.s/at C.at/s D.ts/a【答案】A【解析】根据路程时间=速度，求出摩托车的速度是多少，即：st，然后根据时间速度=路程，求出a小时行驶的路程，即：sta=as/t根据
8、此选择即可。3. 比一个数的两倍少b的数是a，这个数是（）A.（ab）2 B. 2(ab) C.2xb=a【答案】A【解析】解：设这个数是x，2xb=a，解得x=（ab）2，根据此选择即可。4. 代表一个不为0的自然数。那么，得数最大的是（ ）A. B. C.【答案】B【解析】本题可以用假设法，假设=1，则A.=；B. =1=；C. =1=，根据此选择即可。3、 判断1. 方程4x=0没有解。 （ ）【答案】【解析】4x=0是方程，方程两边同时除以4，可得：X=0，因此有解。因此本题错误。2. 方程4.5x+2.52=6的解也是方程45x+252=60的解。（ ）【答案】【解析】4.5x+2.
9、52=6 45x+252=60解： 4.5x5=6 解： 45x50=60 4.5x =1 45x=10 X= X=因此两个方程的解相等，所以本题正确。三、解方程XX14 X0.52 X3.20.15 X2510【答案】XX14 X0.52 X3.20.15 X2510 解： x=14 0.48x=0.48 0.5x=9.75 X=12 x=1 x=19.5【解析】根据等式的性质，方程两边同时加上或减去同一个数，或者方程两边同时乘或除以同一个数（不等于0），方程仍然成立，根据此解出方程即可。四、列方程解决实际问题。1、甲乙两地相距480千米。两辆汽车同时从两地相对开出，经过5小时相遇。其中，一
10、辆汽车每小时行56千米，另一辆汽车每小时行多少千米？【答案】：解：设另一辆汽车每小时行x千米5x565=4805x280=480 5x=200 X=40答：另一辆汽车每小时行40千米【解析】：列出等量关系：一辆汽车行驶的路程另一辆汽车行驶的路程=480千米，根据速度时间=路程，分别表示出两车行驶的路程，列出方程，并解出方程即可。2. 修一条路，原计划15天完成，实际每天修300米，结果提前3天完成，原计划每天修多少米？【答案】：解：设原计划每天修x米15x=300（153）15x=3600 X=240答：原计划每天修240米。【解析】：列出等量关系：原计划修的米数=实际修的米数，根据等量关系列出方程，并解出方程即可。3. 学校长跑队有42人，长跑队比田径队人数的还多2人，田径队有多少人？【答案】：解：设田径队有x人x2=42 x=40 X=80答：田径队有80人【解析】：列出等量关系：田径队人数2=长跑队的人数，根据等量关系列出方程，并解出方程即可。第 4 页