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1、 教学设计宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 教学目标： 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音
2、极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说
3、话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1知识与技能 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记30
4、0多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 (1)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。 (2)培养独立观察、得出结论的能力。 2过程与方法 根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。 3情感态度与价值观 (1)喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。 (2)喜欢花草树木，能够保护花草树木。 （3）养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。 教学重难点： 1重点 (1)培养独立观察、得出结论的能力。 (2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。 2难点 (
5、1)培养独立观察、得出结论的能力。 (2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。 教学准备： 教师准备 1学生小表演。 2.搜集怎样爱护花草的资料。 3课件等。 学生准备 1课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。 2跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。 教学过程： 一、表演引入，激发兴趣 1.学生表演小花、小草、大树以及太阳公公的对话情境。 2.导入所学课题：花儿草儿真美丽 【设计意图：表演引入，激发学生们的学习兴趣，使课堂富有活力。老师从孩子们熟悉的花草树木入手帮助孩子们进一步认识并熟悉自己身边的花草树木，发现我们的周围有这么多的花花草草。】 2、 欣赏图片，激发情感 1.
6、教师指导读教材里的儿歌。 2. 让学生说说通过儿歌知道了什么？ 3.让学生说说自己最喜欢的植物。 4.教师课件出示花园、草坪、树木、原野图片 5. 让学生看图话，引导学生们角色转换说出想对人类说的话。 6. 教师对学生汇报进行总结： 公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧! 好漂亮的草坪，进去玩会儿吧! 把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了! （让学生交流讨论作出判断） 【设计意图：本环节贴近学生的生活实际，引导学生主动观察、讨论、得出结论为主，鼓励学生参与到角色中来，光让孩子们简单的知道保护花草是不够的，让孩子们真正转化角色，换位体验，引导爱护，让他们感受生活在大自然中的幸福和被人类破坏后的痛
7、苦，极大地促进了学生的自信心和正义感。】 三、花草面前要小心 1.课件展示教材主题图。 2.让学生观察图画，然后交流收获。 3.教师小结： 【设计意图：引导学生联系生活实际，通过观察、讨论等方式提高探究能力，从而增加知识量。】 四、课堂拓展 1课件出示环保儿歌 2. 播放环保儿歌，巩固所学知识。 【设计意图：通过儿歌给学生们调节了课堂气氛，并活泼了课堂氛围，让学生们在玩中学，学中乐讨论等方】 师总结：好了同学们，：今天，我们了解了这么多花草的知识，懂得了怎样爱护花草，那以后 ，我们的同学们一定要用自己的实际行动来保护花草树木哦！（板书爱护花草树木）让我们人类和美丽的大自然和谐相处。 第 3 页