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1、我们爱整洁教学设计 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云
2、像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴
3、是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 教材分析： 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”
4、寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 我们爱整洁是人教版道德与法治一年级下册第一单元的第一课。第一单元的主题是“
5、我的好习惯”，旨在培养学生爱整洁、有精神、不拖拉、不马虎等良好习惯。爱整洁贴近学生生活，从学生的吃饭、穿衣、洗脸、刷牙等小事的卫生整洁到家庭环境和学校环境的整洁，让学生全面理解生活中什么叫整洁，怎样保持整洁，培养学生爱整洁的好习惯，同时也为学生养成其他良好习惯的奠定基础。 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说
6、过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 学情分析： 一年级的学生积累了一定的生活经验，生活中经常洗脸、刷牙讲卫生，但是对于整洁缺乏全面的认识。一年级学生的思维水平以直观形象思维为主，因此让学生理解整洁，养成爱整洁的习惯，要从学生生活中的小事入手，创设问题情境，激发学生学习兴趣。 教学目标： 1、教育学生
7、初步懂得什么是整洁， 重视自己的仪态、仪表，产生良 好的自我认同感。 2培养学生爱整洁的良好习惯，进而培养学生其他的生活好习惯。 教学重难点： 让学生知道生活中怎么做整洁，能发现哪些地方不整洁并改正，学会保持整洁，养成爱整洁的好习惯。 教学过程：我们爱整洁 故事导入不讲卫生的小猪 今天，老师给大家介绍一位新朋友，有一只小猪叫皮皮，他不爱讲卫生，从来不洗手不洗脸也不洗脚，浑身脏兮兮的，吃饭的时候用手直接抓起包子就往嘴里塞，吃完又急忙跑去花园玩，有一天他遇到了一只漂亮的小花猫，皮皮就跑过去想抱抱小花猫，可是小花猫不让他抱，他又去找其他的小猪玩，其他小猪也都不和他一起玩，皮皮只好伤心的哭了起来。 同
8、学们，皮皮没有朋友很伤心，你们喜欢和皮皮做朋友，一起玩吗？（不喜欢）你们喜欢和什么样的朋友一起玩？（干净整洁） 现在我们来互相看看，我们身边有没有像皮皮这样的同学啊？ 同学们真棒，如果不讲卫生脏兮兮的没有人喜欢，那我们就要做一个讲卫生，爱整洁的好孩子。 （板书 我们爱整洁） 二、我是整洁侦察兵 同学们你们知道侦察兵吗，在解放军中，有一种兵叫侦察兵，侦察兵就是深入敌后，侦察敌人的位置，获取情报的特殊的解放军。 他们眼睛很厉害，观察的特别仔细，敌人有一点点的变化他都能侦查到。同学们想不想当一个厉害的侦查兵。那我们今天侦察兵任务就是发现不整洁的地方。 1自我侦察 让学生对个人卫生，衣着等自我检查有哪不整洁，并改正。 2互相侦察 小组范围内，互相检查是否整洁，不整洁的地方找出来，并改正。 3情景侦查 出示图片情景，让学生观察图片，找出不整洁的地方，并说一说应该怎么做。 教室范围内，让学生找出不整洁的地方，并动手整理。 活动中评出优秀侦察兵。 三、我是整洁小能手 干净整洁的孩子人人爱，我们怎么保持整洁呢？让同学们简单说说保持整洁的办法，为下一节课内容做铺垫。 四、课堂小结 保持整洁很重要,干净整洁的孩子人人爱，让我们每天都保持干净整洁，做个人人喜爱的好孩子。 五、课后作业： 搜集保持整洁的方法。 第 3 页