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1、期末测试卷（B）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动
2、活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、填一填。（17分）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1、猜猜我是几？语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高
3、学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 2、7个一和1个十合起来是（ ），读
4、作（ ）；把这个数再添上（ ）就是20了。3、照样子，填一填。至少再加上（ ）个就能拼成一个正方体。2、 选一选。（把正确的答案圈起来）（6分）1、从右边起，第一位是（ ）。 百位 十位 个位 不能确定2、下面哪一项表示的数最大？ 2个十 2个一 1个十和9个一 1个十0个一3、 剩下的可以用哪个算式表示？ 3+5 5-3 8-3 8+34、一个一个地数，和19相邻的两个数分别是（ ）。 17和18 18和20 19和20 16和185、搭成一个较大的正方体，至少需要用（ ）。 4个 8个 2个 16个小明和小丽中间有几人？ 5 6 7 8三、画一画。（8分）1、在少的后面画“”。（2分）（1
5、）把左边的3只小动物涂上相同的颜色。（2）把从右边数第3只小动物圈起来并涂上黄色。（3）一共有（ ）只小动物。四、做一做。（7分）1、请把每个框中较大的数圈起来。2、谁容易滚动，把它们圈起来。五、算一算。（29分）1、看谁算得又对又快。（7分）15-3= 10-6= 4+7= 5+9= 3+8+5=7+5= 4+9= 5-5= 14-4= 18-6+5=8+2= 5+6= 13+2+3= 7+6+3=2、填数。（4分）3、在括号里填上合适的数。（4分）（ ）+7=15 17-（ ）=10 （ ）-10=2 5+（ ）=11 4、在里填上“+”或“-”。（6分） 1185 879 164=20
6、144=10 1410655、从6、7、8、15四个数中选出三个数，列出两道加法算式，两道减法算式。（8分）六、我会做。（6分）七、看图列算式。（6分）八、解决问题。（21分,其中第14题各4分，第5题5分）足球的左边有（ ）名同学，右边有（ ）名同学，一共有多少名同学在踢球？5、请你看图提出一个问题并解答。期末测试卷（B）答案一1. 11 20 比9大比13小的数有10、11、12（只要是其中任意一个均正确）2. 17 十七 3.3.由图可知，本题考查的是数的分解。 5 114. 2 26. 5 5 2五1. 12 4 11 14 16 12 13 0 10 17 10 11 18 162.
7、 5 14 答案不唯一（只要写出8的任一分解式均正确）1 7 103. 8 7 12 64.- - + - - +（-）5.选择7、8、15三个数。7+8=15 8+7=15 15-7=8 15-8=7六1.长方体有3个 正方体有2个 圆柱有3个 球有4个2.通过一一对应数一数或计算得出： 3 3七1.求一共有几朵花。选择加法列式解答：8+5=13（朵）或5+8=13（朵）2.粉笔总支数-右边粉笔支数=左边粉笔盒中粉笔支数。16-5=11（支）八1.足球的左边有7名同学，右边有5名同学，求一共有多少名同学在踢球。选择加法列式解答。7+5=12（名）或5+7=12（名）2.送出贴画张数+还剩贴画张数=原来的贴画张数。 6+12=18（张）或12+6=18（张）3.有10把伞，8人，每人一把伞，求还剩几把伞，选择减法列式解答。10-8=2（把）4.小合唱队总人数-走了的人数=还剩的人数。 7+9-10=6（人）5.答案不唯一。由图可知树的左上方有8只小鸟，树的右上方有6只小鸟，提出的问题：一共有多少只小鸟？8+6=14（只）或6+8=14（只）第 3 页