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1、一年级第一学期数学期末这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 测试卷(1)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成
2、语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、填一填。(每空1分，共26分)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即
3、可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1看图写数。2(1)1个十和5个一合起来是()，再去掉5就是()。(2)7前面的第一个数是()，18后面的第一个数是()。(3)比13少2的数是()，15比5多()。(4)比多7个，有9个，那么有()个。3填上合适的数。4在里填上“”“”或“”。5437621389151
4、5如上图，的上面是()，下面是()，左边是()，右边是()，一共有()个图形。6在里填上合适的数。二、按要求做一做。(1题6分，2题12分，其余每题4分，共26分)1比一比。(1)大的画“”。(2)长的画“”。(3)最重的画“”，最轻的画“”。2分一分。3先画一画，再列算式。(1)画，比多5个。(2)画，比少4个。_ _4小明的一天。(连一连)三、计算乐园。(1题5分，2题4分，共9分)1找朋友。(连一连)2看图列式计算。(1)(2)四、去做客。(每空1分，共8分)1往()走()格，再往()走()格就到了家。2往()走()格，再往()走()格就到了家。五、解决问题。(3题8分，4题6分，5题9
5、分，其余每题4分，共31分)1树上原来有多少个？2每人一把小铲子，还差几把？3(1) 和一共有()个。(2) 比多()个。 45爬山。有15个同学一起去爬山，上山时把他们分成甲、乙两队，要求甲队人数比乙队人数多，你会怎样分？至少写出三种不同的方案。方案一： 甲队()人，乙队()人。方案二： 甲队()人，乙队()人。方案三： 甲队()人，乙队()人。答案一、1151620142(1)1510(2)619(3)1110(4)163912162045. 5667 二、1.(1)(2),)(3)2动物：衣服鞋帽：电器：交通工具：3(1) 图略。(画12个)7512点拨有7个，要求比多5个，则要画7512(个)。(2) 图略。(画6个)1046点拨有10个，要求比少4个， 则要画1046(个)。4三、12(1)18612(2)8412四、1.右3下1(或下1右3)2右1下1(或下1右1)五、1.59142106432286(1)146814 (2)6826498118 点拨我的前面有9人，后面有8人，还有我自己，所以一共有98118(人)。5(答案不唯一)如：方案一：961596方案二：871587方案三：10515105点拨)把15人分成两队，想和是15的算式，要使“甲队人数比乙队人数多”，那么大一些的数是甲队人数，小一些的数是乙队人数。第 4 页