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1、Unit 9 测试题单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 （时间40分钟，满分100分）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
2、我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿
3、说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 听力部分（30分）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在
4、于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、 选择你所听到的单词，将序号填在括号中。（10分）( ) 1. A. red B. blue C. me ( ) 2. A. green B. fruit C. brown ( ) 3. A. too B. very C. me ( ) 4. A. yellow B. orange C. red ( ) 5. A. blue
5、B. brown C. green 二、按照你听到的先后顺序给图片排序。（10分）（ ） （ ）来源:学.科.网Z.X.X.K三、听录音，选出你所听到的句子。（10分）( ) 1. A. This is a computer. Its blue. B. This is a computer. Its brown. C. This is a computer. Its red.( ) 2. A. Its green. B. Its yellow. C. Its orange. ( ) 3. A. Look at the door. B. Look at the window. C. Look a
6、t the board.( ) 4. A. Its a green apple. B. Its a red apple. C. Its an apple.( ) 5. A. Its a pear. B. Its a banana. C. Its a lychee.笔试部分（70分）四、找出不同类的单词。（10分）( ) 1. A. red B. apple C. yellow ( ) 2. A. lychee B. orange C. blue 来源:学科网ZXXK( ) 3. A. green B. yellow C. rubber ( ) 4. A. banana B. pear C. g
7、reen ( ) 5. A. red B. up C. down 五、连一连。(10分)A. Its a ruler. Its red.B. Its a bag. Its brown.C. Its an apple. Its green.D. Its a banana. Its yellow.E. Its a chair. Its blue.六、连词成句，只填序号。(10分)来源:学+科+网Z+X+X+K( ) 1. yellow is The bag _( ) 2. is The desk Brown _( ) 3. The ruler yellow is _来源:学,科,网( ) 4. b
8、lue is The ruler _( ) 5. green is The chair _七、根据提示，画一画，涂一涂。（20分）a yellow rulera red chaira blue baga green deska brown pencil八、在四线三格中写出下列字母。（20分）P Q M U VW R S T听力材料：一 1. red 2. brown 3.too 4.orange 5.blue二 1.blue 2. gereen 3. brown 4. red 5.yellow三 1.This is a computer. Its red.2.Its yellow.3.Look at the door.4.Its an apple.5.Its a pear.答案：一1. A 2. C 3.A 4.B 5.A二4 5 3 2 1三. 1. C 2. B 3. A 4.C 5.A四1. B 2.C 3.C 4.C 5.A五略。六略。七略。八略。来源:学科网ZXXK第 3 页