《三年级下册语文教案-月球之谜 (2)_人教新课标.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文教案-月球之谜 (2)_人教新课标.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、月球之谜教案观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的
2、波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的
3、，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 教学准备 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1. 教学目标 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任
4、、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1.会认、会写本课生字。掌握本课词语。积累一些与月球有关的诗句。2.理解课文内容,了解月球表面的基本情况。3.培养就掌握的材料提出问题的能力。2. 教学重点/难点 1.了解月球是个什么样的世界,文中写了月球的哪些不解之谜。2.培养查找资料的习惯,积累一些与月球有关的诗句,感受月球的神秘和魅力,能及时发现问题、提出问题。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一创设情境,激趣导入1.从神奇的传说到科学地了解太阳知识,我们共同迈出了探索宇宙的第一步
5、。宇宙中的一切都在吸引着我们人类,白天有太阳,夜晚有月球悬挂在天上。从小我们就听说过月球的故事,你能给大家讲一讲吗?2.月球中的嫦娥使我们浮想联翩:究竟她长什么样?她生活居住的月球又是什么样的?直到人类的第一次登月,才揭开了月球的神秘面纱,但它却产生了更多的谜团。今天我们便来学习月球之谜。(板书课文题目)二初读课文,自主学习生字、新词1.出示自学提示。(1)自由朗读课文,借助拼音读准字音,不熟悉的字音多读几遍。(2)借助字典掌握生字的字形,注意字的书写。(3)联系上下文或查字典理解词语意思。(4)标出自然段序号,画出描写月球的语句。2.学生按要求自学。3.汇报交流自学情况。(1)出示生字、新词
6、卡片,读准字音。悬xun挂曾cn经奥o秘努n力登dn上任rn何一旦dn 估计年龄ln遐xi想水藻zo一项xin夜幕m降临ln(2)认清字形。找出相同结构的生字。上下结构:幕悬奥登藻旦努左右结构:临任撒项估龄找出生字的形近字。幕-墓登-凳撒-散估-故县-悬努-奴旦-但藻-澡(3)书写指导。不要多写一笔:“临”左部不要写成“忄”。“悬”上部的“县”不要多写一横。“登”右上部的笔顺:。“奥”的第3笔是“”,没有钩。“藻”的偏旁是“艹”,属于上下结构。(4)用生字组词。幕-幕布夜幕临-来临临时奥-深奥奥秘项-项链项目估-评估估计登-攀登登场(5)理解词语意思。皎洁:明亮而洁白。探索:多方寻求答案,解决
7、疑问。遐想:悠远地思索或想象。奥秘:深奥的尚未被认识的秘密。水藻:生长在水里的藻类植物的统称,如水绵等植物。(6)全文共有八个自然段,第二自然段描绘了月球的情况。三再读课文,理清文章层次1.自由朗读课文,想一想每个自然段的意思,用简练的语言概括。第1自然段:悬挂在夜空的月球引起人们美好的遐想。第2自然段:宇航员第一次登月,看到月球是一片荒漠。第3自然段:月球的尘土能杀死细菌。第4自然段:放进月球尘土里的水藻长得鲜嫩青绿。第5自然段:实验结果令人费解。第6自然段:实验中,人们怀疑月球的年龄大于地球的年龄。第7自然段:省略号省略问题。第8自然段:人类将继续探索月球。2.本文介绍月球知识,根据文章大意,你认为全文分为几部分?第一部分(第1自然段):悬挂夜空的月球引起人们美好的遐想。第二部分(第2自然段):宇航员第一次登月,看到月球是一片荒漠。第三部分(第37自然段):列举月球的不解之谜。第四部分(第8自然段):人类将继续探索月球。3.根据文章的层次结构,分段朗读课文。四课外作业补充1.请同学们收集古今中外的人们描述月球的诗句。2.查找更多的有关月球的资料作为课文学习的补充材料。第 4 页