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1、35、爬山虎的脚“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼
2、记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。知识要点：1、 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 认识并掌握本课的词语。2、 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
3、只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。积累近义词。3、 根据句意选择合适的关联词语。
4、基础练习：一、根据拼音写词语。 jn yn hn j y bng jio lng ch jio（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、写出下列词语的近义词。 均匀（ ） 空隙（ ） 拂过（ ） 三、在括号里填上合适的关联词语。因为所以 不但而且 如果就虽然但是 只有才（1）满月的小猫（ ）腿脚还不稳，（ ）已经学会了淘气。（2）（ ）狐狸吃不到刮得高高的葡萄，（ ）它只得离开了。（3）叔叔（ ）会开汽车，（ ）会修汽车。（4）（ ）爬山虎的脚没触到墙，那么用不了几天，它们（ ）会萎了。四、根据课文内容填空。爬山虎刚长出来的叶子很少，是 ，不几天就会变成 。叶子长大了，绿得那么 ，让人看着非常
5、 。它们一顺儿 ，均匀地铺在 ，没有 ，也不留一点 。一阵风拂过，一墙的叶子就 ，好看得很。拓展练习：树 袋 熊树袋熊是一种十分珍奇的动物。全世界只有澳大利亚有树袋熊，其他国家是看不到它的。树袋熊长着一张胖胖的孩子脸，黑色的鼻子十分显眼，两只大耳朵毛茸茸的。它的腿又粗又短。浑身长着又厚又密的绒毛，可爱极了。树袋熊和袋鼠一样，也有个育儿袋，属于“有袋类”动物，只是它的育儿袋是向后面开的。树袋熊生活在桉树上。它白天在树上睡觉，夜里溜下树来吃桉树叶。树袋熊除了按树叶，其它什么东西也不吃，连水也不喝一口，这在动物中是很少有的。1、 “绒”用音序查字法查 ，用部首查字法查 部。2、短文共有 小节，其中第 小节写了树袋熊的模样。3、根据短文内容填空。 树袋熊是一种十分 的动物。它的脸 的，鼻子 的，大耳朵 的。腿 。浑身的毛是 。 树袋熊生活在 上。它只吃 ，而且总是在 下树来吃， 就在树上睡觉。评价内容： 月 日书写规范合格须努力知识掌握优良合格须努力第 3 页错题订正： 再次作业：