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1、三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠7915-16苏教版（无） 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、识字写字篓：“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“
2、有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1、我摘取了许多生字。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读
3、，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 Zo go bo qin ch bng y sh j x 2、我会区分它们啦极级（）别 北（） 高（） （）品静净安（） 干（） 清（） 肃（）结洁纯（） （）果 （）束 （）白 二、词语积累篓：1、成语积累我最棒。惊弓之鸟（含鸟的成语）_鸦雀无声（描写声音）_ 2、 我会给句子治病啦！这本书内容和插图都很美丽。他改正了学习方法，学习成绩不断提高。全班同学都写完了作业，只有李萌一人还在教室写作业。3、我会填标点啦！是吗魏王疑惑地问道你有这样的本事不把学识献给自己的祖国永远不会遗憾我是一个中国人我
4、要为祖国尽力华罗庚大声说4、照样子，我能看懂。例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。我们是祖国的_，老师就像辛勤的_。流淌的小河，好似一条_。春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一条绿色的_。5、词语归类，我会啦！粮油类：_生活用品类：_6、把它们送回家，难不倒我。这么那么这样怎么怎样（）的降落伞是（）发明出来的呢？她每天都（）想，果然又长高了一些。商店里静悄悄的，（）一个人也没有。（）多的东西，你一个人能带走吗？这道题（）难，你是（）算出来的。三、观察生活，我有自己的观点：1、前段时间，宝鸡在创文明城市，在城管的监管下，没有小商、小贩在马路边摆摊。最近，摆摊设点又重新出现。
5、妈妈说：“这么好，方便我们买菜。”你是怎么看的，说出理由。_2、小鸟给我们留下了深刻的印象，那么小鸟最后怎么样了，我好像听你说。_四、阅读： 知了学飞传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，它看见大雁在空中自由自在地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁很高兴地答应了。学飞是一件很苦的事。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听了几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁展翅高飞，可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。这时候，知了仰望着万里长空，只见大雁远飞，真懊悔自己当初没有努力学习！可这时已经晚了，知了只好叹着气说：“迟了！迟了！”用“”给短文分段。下面几个选项中，符合第一自然段段意的是（）。A、知了原本不会飞。B、知了羡慕大雁会飞的本领。C、知了请大雁教它学飞。 读了这篇寓言，我懂得了_。五、妙笔生花：你最喜欢的小动物（或小物品）是什么？它是什么样儿的？你喜欢它什么？请你写一写，与同学一起分享你的快乐。第 4 页