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1、三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠28115-16苏教版（无） 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、书写工整3分我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼
2、,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出
3、像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 二、看拼音写词语。(12分)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有
4、计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 Hu pn su hu png do ru hQ y sh zhn d qun sh zhung shn yng 三、给下列多音字组词。(6分)咽yn()y()yn()恶()w()中zhng()zhng()剥bo()b()尽jn()jn()系x()j()四、照样子填词语。（8分）（缤纷）的彩蝶（）的小河（）
5、的炊烟（）的彩裙（）的脸蛋（）的早晨（）地鞠躬（）的笛声（）的植物界五、选字填空组成词语。（9分）近进 （）出 远（） （）步 （）处煌惶蝗 （）虫 辉（） （）虫蜂峰锋 （ ）利 山（） 蜜（）六、比一比再组词。（分）幅（ ）桶（ ）梳（）建（）陪（）福（）涌（）流（）健（）部（）闭（）闲（）导（）异（）愉（）七、我会把下列词语分成四类写下来。（4分）西瓜小鸟乳白海洋平原紫红松鼠苹果鸭梨墨绿海龟青蛙瓦蓝沙漠丘陵香蕉、 _、 _、 _、 _八、选词填空；（6分）镇静安静1、海娃遇到敌人时显得十分（）。2、热闹的操场一下子就变得（）了。耐心仔细1、每当同学们做错了事，王老师总是（）地教育。2、我
6、们做完了作业，要（）地检查。反复重复1、我没有听清楚，请你（）一遍。2、 对于这个问题，我已经（）地思考过了。九、阅读徐庶，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱答道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请
7、求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵席为徐庶送行。刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住我真想把这片树林砍光好多看他几眼刘备以鞭指道忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外莫非先生改变主意了徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个
8、人就是后来鼎鼎有名的人物诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。1、联系上下文，解释词语。鼎鼎有名： _喜出望外： _心绪如麻： _2、在文中内加上合适的标点。3、文中描写哭的词语很多，请找出写下来。_再试着写两个：_4、照样子写词语。鼎鼎有名：_心绪如麻：_5、短文选自古典名著 _，另外三部古典名著分别是 _ 、 _、 _ 。这本书的作者是_，有许多成语都出自于这本书，请写出三个：_ 、_ _、_。再写两个出自于这本书的歇后语： 、 。6、故事中的几个人物，谁给你的印象最深？为什么？_7、对于曹操“挟母以令徐庶”的做法，有人觉得兵不厌诈，可取，有人认为不择手段。你认为呢？请表明你的观点，并写出理由。_十、作文 同学们，你有没有特别想写的内容？这次习作，请你把想写的内容写下来。可以介绍家乡的景物；可以作自我介绍，向别人展示一个真实的你，如这就是我，还可以写一写你会做些什么？如：我学会画画，我学会游泳等等，请任选一个题材写下来吧！题目自已定。第 4 页