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1、智闯水晶宫6（西海珍珠）哪吒正跑在取宝的路上，突然给什么东西绊了一下，低头一看，原来是一个小袋子，哪吒打开一看，原来是一袋子颜色各异的珍珠，哪吒情不自禁的说道：“好漂亮的珍珠！”哪吒刚想把珍珠带回去给妈妈做一个珍珠项链，不知西海龙王从何处跳了出来责问道：“好一个小偷，敢偷我西海珍珠。”要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让
2、他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。哪吒：“我没有偷，这是我刚从地上捡的。”西海龙王：“捡的？你再捡一个给我看看？龙宫中的任何东西都是属于我们龙王家族的，你说不清这珍珠的来历，说明就是你偷的！除非你能答对我的问题，我就放过你。”哪吒知道中了西海龙王的圈套，没有办法能证明这珍珠是自己刚才捡的
3、，只能说：“你问吧！”家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。西海龙王：“在这袋里有红、黑、白三种颜色的珍珠，你想办法从中拿出10颗珍珠，而且三种颜色的珍珠都得有，然后我从这10个珍珠中任意取3颗，不管我怎么取，都得保证我至少拿到一颗红珍珠。”要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。哪吒心想：“三种颜色的珍珠都得有，而且必须保证任意取三颗都得有红珍珠，那10颗珍珠中黑、白两种颜色的珍珠只能各有一颗。”于是哪吒从袋中取了8颗红珍珠、1颗黑珍珠、1颗白珍珠，对西海龙王说：“我拿好了！我就知道这是你设下的圈套，不然你怎么知道袋中有红、黑、白三种颜色的珍珠呢？”西海龙王见自己设的圈套让哪吒识破了，只能乖乖的放哪吒过去了。第 2 页