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1、Unit 2测试卷“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知
2、识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 听力部分（40分）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、仔细听，请你用阿拉伯数字给下列星星排队。（8分）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章
3、的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 orange green red blackyellow brown white blue来源:学_科_网Z_X_X_K
4、二、仔细听，给下列图片标上正确的序号。（12分）三、听录音，选出你所听到的句子的答语。（10分）( )1 AFine, thank you!( )2 BGood afternoon!( )3 CMy names Mike.( )4 DGood morning, Miss Green.( )5. EOK!来源:学科网四、听录音，给下列图片编号。（10分）笔试部分(60分)五、根据图片提示，将下列单词补充完整。（10分）1. ook 2. at 3. rayon 4. nt 5. og六、选出不同类的单词。（10分）( )1Acolour Bblack Cgreen( )2Asit Bstand
5、Cwhite( )3Agood Bafternoon Cmorning( )4Acat Bup Cdog( )5Acrayon Bapple Corange七、单项选择。（10分） ( )1. Good morning. _. A. Hello B. Good morning( )2. Nice to meet you._.A. This is Jim B. Nice to meet you, too ( )3. Good afternoon. _.A. Good evening B. Good afternoon( )4. Colour it white! _!A. OK B. I see
6、black( )5. Hello, Amy! _A. Hi, Lisa! B. Bye, Lisa.八、火眼金睛。（看一看，选择恰当的表达）（10分）( )1. A. Sit down. B. Stand up. C. Turn around. ( )2. A. This is Miss Green. B. This is Miss White. C. This is Mr Jones.( )3. A. Goodbye! B. Nice to meet you. C. OK!( )4. A. This is a dog. B. This is a cat. C. This is a duck.
7、( )5. A. Touch the ground. B. Turn around. C. Sit down.九、从栏中选出栏各句的正确翻译。（10分）( )1Dad, this is Mr Jones. A见到你也很高兴。( )2Show me blue. B把它涂成黑色吧！来源:学&科&网( )3Good morning, Miss Green. C爸爸，这是琼斯先生。( )4Nice to meet you, too. D向我展示蓝色。( )5Colour it black. E早上好，格林小姐。十、知文明，懂礼貌。情景反应我能行。（10分）( )1. 家里来了客人，请他“坐下”，你应该
8、说： A. Sit down. B. Stand up.( )2. 你将好友萨拉介绍给陈洁认识，应该说： A. Chen Jie, this is Sarah. B. Sarah, this is Chen Jie.( )3. 早上见到老师，你应该说： A. Good afternoon. B. Good morning.来源:学科网( )4. 新学期见到新来的同学，你应该说： A. Nice to meet you, too. B. Nice to meet you.( )5. 你想知道对方的身体情况，你可以问： A. Whats your name? B. How are you?Unit
9、 2测试卷听力材料一、仔细听，请你用阿拉伯数字给下列星星排队。1. red 2. green 3. orange 4. brown 5. black 6.blue 7. yellow 8. white二、仔细听，给下列图片标上正确的序号。1. apple 2. ant 3. cat 4. crayon 5. bag 6. book 7. dog 8. duck来源:学+科+网三、听录音，选出你所听到的句子的答语。1. This is Miss Green. 2. Whats your name? 3. Lets paint! 4. How are you? 5. Good afternoon,
10、 Wu Yifan. 四、听录音，给下列图片编号。1. Touch the ground. 2. Stand up. 3. Sit down. 4. Turn around. 5. Hi, Mum. This is Wu Yifan. 参考答案一、3 2 1 5 7 4 8 6二、3 1 5 8 6 2 7 4三、1. D 2. C 3. E 4. A 5. B 四、3 1 2 4 5五、1. book 2. cat 3. crayon 4. ant 5. dog六、1. A 2. C 3. A 4. B 5. A七、1. B 2. B 3. B 4. A 5. A 八、1. A 2. A 3. B 4. A 5. B九、1. C 2. D 3. E 4. A 5. B 十、1. A 2. A 3. B 4. B 5. B第 3 页