《三年级上册英语教案-Unit1Hello_鲁科版（五四制）（三起）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册英语教案-Unit1Hello_鲁科版（五四制）（三起）.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Unit 1 Greetings Lesson 1 Hello!一、教材分析：Book 1 Unit 1 主题是“Greetings”，“Lesson 1 Hello !”语言功能是用句子“Hello!”“Hi”进行打招呼。学习任务是句型：Hello ! Im Li Ming /Danny /Jenny。以及其答语。初学英语能生动有趣地激发孩子们的求知欲。二、学情分析：对于初学英语的三年级学生，求知欲望很强，对英语的学习有着极强的好奇心和学习热情。课堂上应多鼓励，富有童趣，激活他们学英语的信心。三、教学目标：1、知识目标：（1）能够听懂。会说并认读单词：Hello , hi , I，am.，I
2、m=I am。（2）掌握句型：Hello , Im Li Ming /Danny /Jenny。并会进行回答。2、能力目标：学生在日常生活中学会用英语问好。3、情感目标：培养学生学习英语的兴趣，建立学习自信心，积极参与课堂活动，日常生活中与老师们打招呼多用英语。四、教学重、难点分析1、教学重点：（1）单词：Hello ,hi , I ,am Im=（I am）的认读与识记。（2）运用：“Hello! Hi”进行打招呼，并用“Im”进行自我介绍。2、教学难点：在真实语境中运用“Hello ! Hi!”。五、教学准备：多媒体课件，录音机，磁带，卡片。教学过程step 1,Warming-upSin
3、g an English Song, Hello! Hello!并询问老师唱的是汉语歌还是英语歌？这时同学们会回答英语歌的。趁此因势利导，问同学们爱不爱学英语？大部分同学会说爱学。这时便开始英语教学了。设计意图通过猜歌曲，让学生进入英语学习环境中来，调动起了学习气氛，激发了学习英语的兴趣。Step 2 Presentation刚才歌曲中，“Hello”同学们知不知道是什么意思？有的同学假期学过，会说“你好”。确定答案后领学生学习单词“Hello ,hi ”出示“Li Ming, Danny , Jenny”卡片，学习几个名字。设计意图让学生初步接触单词和课文中涉及的人物以及可爱的小动物，通过卡
4、通人物学习把学生引领到英语学习中来。呈现新知，刚才我们知道了打招呼用语：“Hello Hi”和三个名字“Li Ming /Danny /Jenny”。下面我们一起练习一下“李明你好！”“Hi, Li Ming!”.同学们一起说“丹尼你好!珍妮你好！”这时引导他们说出答案：“Hello, Danny!, Hello, Jenny!”。同学们一定想知道老师是谁？“Im Miss Qiao “。Im是用来自我介绍。下面我们一起来认读单词I, am。并解释：Im=I am的意思是“我是”。假设我是李明，（手持卡片）我们用英语表达为“Im Li Ming”。现在老师又是Danny了，应该说“Im Dan
5、ny”。现在又是Jenny了，那么应该说“Im Jenny”。接着进行巩固练习，同桌两人一组用“Im”进行自我介绍，并检查多组以便 老师熟悉学生。设计意图让学生在充满新鲜感的环境中学会了自我介绍。既呈现了新内容，又让学生对新知识进行了巩固，同时便于加深师生之间的相互了解。同学们学会了使用“Hello hi ”，并且学会了自我介绍。下面让我们看一看课文中三个好伙伴是怎样问好的吧！让同学们打开课本Part1，播放课文录音，边指边听。听完一遍后让学生再听一边，注意文中三个好伙伴是谁？并回答“Li Ming /Danny /Jenny”。 设计意图让学生带着兴趣学习课文，养成边听边指的好习惯。让学生跟
6、读，注意模仿录音中的语音语调。跟读后进行三人组练读，最后以组为单位进行分角色表演比赛。设计意图小学生模仿能力极强，培养他们的语感和团队合作精神，还顺便把Part2学习完。Step3 Practice Chant time1、一起学习chant:播放录音，学生跟读并练习。Chant:Hello,Jenny,Hello Jenny, I am Danny.Hi,Danny,Hi Danny,I am Jenny.Hello,Danny,Hello Danny,I am Jenny.Hi,Jenny,Hi Jenny,I am Danny.设计意图利用“chant”这种学生能接受的方式既活跃了课堂气氛，又巩固了“Hello, hi ”和“I am ”2、三人一组进行小组活动，运用本单元学过的句子进行情景会话和表演比赛，看哪排同学获得的帖图多？设计意图通过情景会话，为学生提供了语言运用的机会，达到了巩固知识的目的。Step4 Summary教师一道学生总结出本堂课的重点“Hello ,Hi , Im”让学生看板书，跟教师重温本课知识。Step 5 Homework 按要求完成作业纸上的内容。第 4 页